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在分解复杂大分子有机物中,往往是有多种微生物共同协同完成的,乙种微生物以甲种微生物的代谢产物为食物,丙种微生物又以乙种微生物的产物为食物,这些微生物之间的关系称为(  )
分析:此题可以从互生关系、接力关系、共生关系和寄生关系的概念特点方面来分析解答.
解答:解:二种可以单独生活的生物,当它们生活在一起时,通过各自的代谢活动而有利于对方,或偏利于一方的一种生活方式.因此,这是一种“可分可合,合比分好”的相互关系; 微生物之间的接力关系是指微生物在分解复杂大分子有机物质时需要有多种微生物协同完成,在这个过程中,乙种微生物以甲种微生物的代谢产物为营养基质,而丙种微生物又以乙种微生物的代谢产物为营养基质,如此下去,直至彻底分解大分子有机物,这种微生物之间的关系称为接力关系.
细菌、真菌与动物或植物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利,一旦分开,二者都要受到很大的影响,甚至不能生活而死亡,这种现象叫共生,
寄生关系是指两种生物生活在在一起,对一种有利.对另一种(寄主)造成伤害的营养关系.
因此在分解复杂大分子有机物中,往往是有多种微生物共同协同完成的,乙种微生物以甲种微生物的代谢产物为食物,丙种微生物又以乙种微生物的产物为食物,这些微生物之间的关系称为接力关系.
故选B
点评:解答此类题目的关键是理解接力关系的感念特点.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于能量转化的叙述,错误的是(  )
A、细胞中的叶绿体和线粒体都是能量转换器B、植物细胞中的叶绿体能够将光能转化成化学能储存在它制造的有机物中C、细胞中的线粒体能将有机物分解,并释放出有机物中的化学能D、生物需要的能量最终来自绿色植物的细胞中

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

在分解复杂大分子有机物中,往往是有多种微生物共同协同完成的,乙种微生物以甲种微生物的代谢产物为食物,丙种微生物又以乙种微生物的产物为食物,这些微生物之间的关系称为


  1. A.
    互生关系
  2. B.
    接力关系
  3. C.
    共生关系
  4. D.
    寄生关系

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科目:初中生物 来源:北京市期中题 题型:读图填空题

下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,据图回答问题:
(1)属于植物细胞的是__________图,你判断的依据是该细胞具有__________、_______和________;(写名称)图中B除了保护作用和将细胞内部与外部的环境分隔开来,使细胞内部形成一个稳定的环境外,还有____________作用。
(2)图中C的作用是____________,C中含有__________物质。
(3)细胞的许多生命活动在_________(填字母)中进行,其中的_______(填细胞器)能通过复杂的过程将有机物分解并释放能量,供细胞生命活动利用,其中的________(填细胞器)可将光能进行转化,并将转化后的能量储存在所制造的有机物中,这个过程称之为_________作用。
(4)图中的甲和乙作为生物标本,利用显微镜观察时,对标本的要求是___________。观察口腔上皮细胞实验中0.9%的生理盐水的作用是_____________。如果甲是洋葱鳞片叶内表皮细胞,在观察是需要用少量的稀释碘液,滴加在盖玻片的一端,然后在相对一端用吸水纸吸取,反复多次,这样的目的是使标本___________。
(5)西瓜之所以甘甜可口,主要是__________(填字母)中含有大量细胞液有关。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列关于能量转化的叙述,错误的是(  )
A.细胞中的叶绿体和线粒体都是能量转换器
B.植物细胞中的叶绿体能够将光能转化成化学能储存在它制造的有机物中
C.细胞中的线粒体能将有机物分解,并释放出有机物中的化学能
D.生物需要的能量最终来自绿色植物的细胞中

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