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    6．在生物圈中，大多数细菌只能作为分解者，这是由于（　　）
    A．大多数细菌缺乏叶绿素，靠现成的有机物生活
    B．细菌不需要呼吸
    C．细菌都没有成形的细胞核
    D．大多数细菌缺乏液泡

    分析 细菌细胞体内没有叶绿体，大多数细菌的营养方式是异养，营腐生生活．

    解答 解：大多数细菌体内没有叶绿体，不能直接利用无机物制造有机物，必须依靠外界环境中现成的有机物为“食物”，靠分解动物的尸体、粪便或植物的枯枝落叶吸取有机养料的细菌就是分解者．
    故选：A

    点评 解题的关键掌握细菌的营养方式．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．青蛙的呼吸器官是（　　）
    A．幼体是鳃，成体是肺B．幼体是鳃，成体是肺和皮肤
    C．幼体是鳃，成体是皮肤D．幼体是鳃和皮肤，成体是肺

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    17．光合作用完成了两个方面的转化：一是物质转化，即把简单的无机物转化成复杂的有机物，并释放氧气；二是能量转化，即把光能转变为贮存在有机物中的化学能．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．苹果树不宜在热带地区栽种，柑桔不宜在北方栽种，这里起制约作用的生态因素是（　　）
    A．阳光B．温度C．水D．空气

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    1．不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    11．在节肢动物中，最多的一类是昆虫，其身体表面有坚韧的外骨骼．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．读表，回答下列问题：
    试管标号12345
    馒头碎屑或块适量碎屑适量碎屑适量馒头块适量碎屑适量碎屑
    唾液有无2ml唾液2ml清水2ml唾液2ml唾液2ml唾液
    是否搅拌搅拌搅拌A搅拌搅拌
    温度37℃0℃100℃
    加入碘液2滴
    （1）如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验，其实验变量是：唾液
    （2）要探究牙齿的咀嚼，舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1、3 号试管进行
    实验，那么A处的处理方法是：不搅拌；观察到3 号试管的实验现象是变蓝（变蓝、不变蓝）．
    （3）如果选用1、4、5 号试管进行实验，其探究的问题是：温度对唾液消化淀粉是否有影响？．
    （4）如果1 号试管的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是实验时间不足（或者唾液的量偏少或搅拌不充分或馒头碎屑偏多）（写出一种即可）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．请根据如图回答：
    （1）此图中的生产者是草，消费者中肉食性动物是狐、蛇、鹰．
    （2）此图中食物链有5条，它们相互连接成了食物网．
    （3）该生态系统中，如果狐被大量抹杀，那么，鼠和兔的数量将会增多，随之鹰和蛇的数量将会增多．
    （4）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这一现象称为生态平衡．
    （6）此图中最长的食物链可表示为草→鼠→蛇→鹰．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．当血液流经某器官时血液的成分往往要发生变化，下列说法正确的是（　　）
    A．血液流经肺后，血液中氧气含量增多，养料含量不变
    B．血液流经小肠后，由含养料多的动脉血变成含养料少的静脉血
    C．血液流经肾脏后，由含养料多的动脉血变成为含养料少的静脉血

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