精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
16.学校的春季运动会上,小明同学报名参加了1500米的比赛项目.下面是相关记实材料和人体部分生理活动示意图(①~⑦表示生理过程,ABCD代表系统或器官,Ⅰ、Ⅱ表示血管类型,a是可被人体直接吸收利用的小分子物质),请回答:

早晨,小明吃了丰盛的早餐;面包、煎鸡蛋、生菜、牛奶.到了学校,开幕式后比赛开始,小明听到枪响,立刻冲了出去.比赛中,小明感到呼吸急促,心跳加快…最后100米冲刺了,同学和班主任老师在终点为他加油呐喊,他咬紧牙关第一个冲到了终点.由于冲刺过猛,他摔倒在地,擦伤了膝盖.班主任老师赶忙扶起他,这对小明才感到疼痛难忍.
(1)小明吃的面包的主要成分是淀粉,淀粉在整个消化道中全部被消化分解成a的过程中,参与的消化液有唾液、胰液、肠液,正常情况下小明的血液中a的含量能够保持相对稳定,分泌起调节作用的物质结构与汗腺相比,不同点是没有导管.
(2)比赛过程中会消耗大量的氧气,小明呼吸的频率和深度都会增加.氧气通过B进入A系统随血液循环到达组织细胞的过程中,经过乙图的途径是3→6→7→1(用数字和箭头表示),
(3)图甲中若D代表肾脏,一部分a在D中从离开血液又回到血液途径的结构依次是:肾小球→肾小囊→肾小管(用文字和箭头表示)→肾小管周围的毛细血管网.与平时对比,在此长跑过程中,小明身体散发水分明显增加的途径有⑤(填甲图中数字).
(4)小明“擦伤膝盖感到疼痛”的神经冲动传导过程是5→4→3→6→7(用图丙中的数字和箭头表示);此时的小明最好打破伤风疫苗,目的是刺激人体产生抗体.

分析 (1)图甲表示了人体新陈代谢的部分生理过程,包括了食物的消化和吸收、血液循环、呼吸的过程等生理过程;图示中,a是葡萄糖,①表示消化,②表示吸收,③表示呼气,④吸气,⑤汗液的形成,⑥尿的形成,⑦表示排遗.
(2)图丙中1主动脉,2肺动脉,3肺静脉,4上腔静脉,5下腔静脉,6左心房,7左心室,8右心房,9右心室.
(3)神经系统调节的基本方式是反射,完成反射的结构是反射弧.反射弧包括5感受器、4传入神经、3神经中枢、2传出神经、1效应器.

解答 解:(1)淀粉最先在口腔内就被消化.在口腔中,唾液中含有淀粉酶,可以将淀粉分解成麦芽糖;然后再在小肠中肠液和胰液的作用下,被分解成葡萄糖.葡萄糖被人体小肠吸收后进入血液,此时血糖浓度会升高;而体内的胰岛素能促进血糖合成糖元,加速血糖分解,从而降低血糖浓度,这样,人体内的血糖浓度就会维持在一个稳定的水平上.胰岛属于内分泌腺,没有导管.
(2)呼吸运动的进行是与呼吸肌的收缩和舒张分不开的,当膈肌与肋间肌收缩时,膈顶部下降,引起胸腔上下、前后、左右径均增大,胸廓扩大,肺随之扩大,形成主动的吸气运动;当膈肌和肋间外肌舒张时,肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位,膈顶部上升,结果胸廓缩小,肺也随之回缩,形成被动的呼气运动.可见,呼气时膈肌舒张、肋骨间的肌肉舒张,肺缩小、胸廓缩小.氧气通过呼吸道进入肺,扩散到肺泡周围的毛细血管→3肺静脉→6左心房→7左心室→1主动脉→全身各处. 
(3)图示中,a是葡萄糖.D是肾脏,葡萄糖在肾脏内从进入血液到离开血液的流动途径为:肾动脉→入球小动脉→肾小球→肾小囊→肾小管→肾小管周围的毛细血管→肾静脉.Ⅰ肾静脉中流静脉血,Ⅱ肾动脉中流动脉血.在长跑时,通过⑤排汗排出大量的水分.
(4)擦伤膝盖感到疼痛的神经冲动传导过程是5感受器→4传入神经→3神经中枢→6上行传导束→7大脑皮层.
注射的疫苗是由病原体制成的,只不过经过处理之后,其毒性减少或失去了活性,但依然是病原体,进入人体后能刺激淋巴细胞产生抵抗相应病原体的抗体.
故答案为;(1)唾液、胰液、肠液; 导管 
(2)3→6→7→1
(3)肾小囊→肾小管;  ⑤;
(4)5→4→3→6→7; 抗体

点评 关键是正确识图.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.有人用野生菊做了如下实验,将白色野生菊和黄色野生菊杂交,发现子一代野生菊全为白色,该性状由一对基因A、a控制.下列说法正确的是(  )
A.白色和黄色属于一对相对性状,其中黄色是显性性状
B.亲代白色野生菊的基因是AA或Aa
C.让子一代之间杂交,后代白色野生菊中纯种占的比例是$\frac{1}{3}$
D.在山脉的不同海拔处生长着不同株高的野生菊,说明野生菊的株高一定是海拔决定的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:判断题

7.产生听觉的部位是耳蜗.×.(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.下列叙述中,与肺泡完成气体交换功能相适应的是(  )
A.肺泡虽小,数量很多B.肺泡外缠绕着毛细血管
C.肺泡壁仅由一层细胞构成D.以上都是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.下面是玉米生命周期中部分示意图(①-⑥表示结构,A、B、C表示生理过程),请回答下列问题:

(1)在条件适宜环境下,图一中[⑥]胚发育为图二([]填代号,横线填名称).
(2)根吸收水分主要部位是根尖的成熟区.叶片中气孔(填结构)是B、C过程气体交换的“窗口”.
(3)移栽玉米幼苗不能过密,也不能过稀,应该合理密植,保证作物叶片充分接受光照.
(4)B过程是指绿色植物的光合作用过程,A过程体现绿色植物在生物圈的作用是:绿色植物促进生物圈的水循环.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.如图为肺泡与周围毛细血管的气体交换图解,1为肺动脉(血管名称),2为肺静脉(血管名称),血液流经肺泡周围毛细血管时,血液中的二氧化碳进入肺泡,肺泡里的氧气进入血液,经过气体交换血管中的血液由3静脉血变为4动脉血.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

8.某兴趣小组在学习植物的感应性后,进行以下实验:
①将若干滤纸剪成培养皿大小并用水浸湿,填满培养皿,把4粒浸泡过的玉米种子如图摆放(胚根都朝向培养皿中心);
②盖上培养皿盖,用透明胶带固定,将培养皿侧立于橡皮泥上,放在暗处;
③观察并记录幼根的生长情况;
(1)本实验的目的是验证根的向地性;
(2)A、B、C、D四粒玉米中,作为对照组的是A.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.能够产生精子和分泌雄性激素的器官是(  )
A.睾丸B.卵巢C.精囊腺D.前列腺

查看答案和解析>>

同步练习册答案