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    假如地球上没有微生物（　　）
    A、只要有绿色植物，生态环境照常稳定
    B、原有的生态系统失去平衡
    C、只要有消费者，生态环境照常稳定
    D、不会出现什么变化
    考点：生态系统的组成及各部分的作用
    专题：
    分析：大多数的微生物营腐生生活，将有机物分解为无机物，促进了自然界的物质循化．
    解答：解：在生态系统中动物、植物的遗体、遗物被大量的细菌、真菌分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，归还土壤，供植物重新利用，可见细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环．假如地球上没有微生物（细菌、真菌），生态系统的物质循环就不能顺利进行，动物、植物的遗体、遗物就会堆积如山，导致动植缺少生存空间．因此假如地球上没有微生物原有的生态系统失去平衡．
    故选：B．
    点评：解答此题的关键是明确微生物在自然界中中的作用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物类群又低等到高等依次为
     
    ，苔藓植物、
     
    和种子植物，种子植物包括被子被子植物和裸子植物，它们的主要却别是种子外有无
     
    的包被．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    用显微镜观察洋葱表皮细胞装片，先用“20×”的目镜和“10×”的物镜观察，然后用“10×”的目镜和“40×”的物镜观察，两次观察的结果（　　）
    A、视野一样亮
    B、物像都是倒像
    C、细胞的数目一样
    D、细胞的大小一样

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根的生长关键在于根尖的分生区分裂和伸长区的伸长．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小明听说一片农出农药含蛩过高．于是对该农田内的几种生物（这些生物间有吃与被吃 的关系）体内农药含适作了测定．结果如下：
    生物种类ABCDE
    单位体积农药含量（毫克）0.74.50.0923.5O.008
    请你根据上表选出能正确表示各生物间关系的一条食物链（　　）
    A、A→B→C→D→E
    B、E→C→A→B→D
    C、D→A→B→C→E
    D、C→E→B→A→D

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面图A、B、C表示三种细胞结构模式图，请据图回答下列问题：

    （1）人的口腔上皮细胞可用图
     
    表示，小麦叶肉细胞可用图
     
    表示；
    （2）与图B相比，图A细胞特有的结果是
     
    （填图中序号）；
    （3）图C与图A和图B相比，在细胞结构上的主要区别是图C细胞中没有
     
    ，具有该细胞的生物属于
     
    生物．
    （4）图B和图C所示细胞中都不含有图A结构中的[
     
    ]
     
    ，这决定了它们都必须依靠现成的有机物生活．
    （5）图C中[10]的作用是
     
    ，对图C所示细胞起保护作用的结构是[
     
    ]
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列动物中，后代成活率最高的是（　　）
    A、鸟类B、哺乳动物
    C、两栖动物D、爬行动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    关于生命起源，下列叙述中的哪一个不正确（　　）
    A、原始大气的主要成分是水蒸气、氨气、甲烷等
    B、生命起源于原始陆地
    C、现代地球上不能再形成原始生命
    D、生命起源于非生命物质

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    饲养员给猴子喂食物时，经常不小心把甜薯掉进水池，猴子们也经常从水池中捞取．几个月后，饲养员发现给猴子喂甜薯时，有相当多的（　　）
    A、学习行为B、先天性行为
    C、取食行为D、繁殖行为

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