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7.某同学在实验室用显微镜观察到一些细胞,他马上肯定的说出这是植物细胞,这是因为这位同学观察到了(  )
A.叶绿体和液泡B.细胞壁和细胞膜C.细胞核和细胞质D.细胞膜和细胞质

分析 植物细胞和动物细胞的相同点和不同点:

细胞类型相 同 点不 同 点
植物细胞都有:细胞膜、细胞质、
细胞核
有:细胞壁、叶绿体、
液泡
动物细胞无:细胞壁、叶绿体、
液泡

解答 解:据分析可见:动物细胞和植物的细胞在结构上有相同的结构:都有细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体;不同的结构是动物细胞内没有细胞壁、叶绿体、液泡.而植物细胞有细胞壁、液泡.有的植物细胞还有叶绿体,因此,某同学在实验室用显微镜观察到一些细胞,他马上肯定的说出这是植物细胞,这是因为这位同学观察到了叶绿体和液泡.
故选:A

点评 掌握动植物细胞的结构和功能是解题关键.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.请根据如图回答问题.

(1)图①中能够使标本放大到一定倍数的结构是1和4(填标号)
(2)临时装片的制作主要有净片、滴液、取材、盖片、染色五步,图②示其中的哪一步骤?盖片.
(3)制作人体口腔上皮细胞临时装片时,需要染色(如图③),通常所用的染液是碘液.
(4)图④和图⑤中,哪一幅是观察到的人体口腔上皮细胞?图⑤.
(5)图④中,在显微镜下看到的颜色最深的是细胞中的哪一结构?细胞核.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.如图甲、乙两个装置放在光下,用于探究植物的光合作用,丙装置用于探究植物的呼吸作用,请据图回答问题:

(1)甲、乙两个装置可用来探究的问题是:植物光合作用需要二氧化碳吗?其中甲装置起对照作用,一段时间后,将带火星的细木条伸长甲装置内,木条会重新燃烧起来.
(2)若用丙装置验证植物呼吸作用产生二氧化碳,当塑料袋内装入煮过的蔬菜时,试管中的澄清石灰水或变浑浊吗?不会(选填“会”或“不会”),若塑料袋中装入的是小麦种子,塑料袋需要使用黑色的吗?不需要(选填“需要”或“不需要”),这是因为小麦种子不进行光合作用,将小麦种子装入塑料袋中,扎紧袋口,一段时间后,塑料袋内的温度会上升,这是因为小麦种子进行呼吸作用释放了能量.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.取四株大小相同且叶数相同的嫩枝,在有光照的正常条件下,依如图1所示的方法进行处理:
实验开始时,先将各个装置的质量调整至80g,其后每隔4h记录各个装置的质量变化.实验结果用下面曲线图2表示:

(1)曲线Ⅰ代表C和D(填字母)组装置的质量变化,原因是植物不能进行蒸腾作用,水分不流失,重量不变.
(2)曲线Ⅲ代表A(填字母)组装置的质量变化,原因是植物蒸腾作用旺盛,水分蒸发多,重量减少的多.
(3)实验中水面上放油的目的是防止试管内的水分蒸发.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.以下四种身体细长的动物,属于环节动物的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.图是根尖的结构模式图,根据观察指出下列对根尖的结构和功能描述不正确的是(  )
A.分生区细胞排列紧密,具有很强的分裂能力,属于分生组织
B.成熟区的根毛细胞有较强的吸收水分和无机盐的功能
C.根能不断地向土壤的深处生长只是由于分生区细胞的分裂
D.根冠位于根的最尖端,具有保护功能

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.下列关于绿色植物在生物圈中的作用的叙述中,正确的是(  )
A.绿色植物的光合作用可维持大气中氮的含量
B.可降低大气中一氧化碳的含量
C.可维持自然界中二氧化碳和氧的平衡
D.可降低自然界中有机物的含量

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.图中,标号①是指绿色植物的(  )
A.光合作用B.蒸腾作用C.呼吸作用D.扩散作用

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.图丙中p、q、m、n分别代表的是(  )
A.氧气、二氧化碳、氧气、二氧化碳B.氧气、二氧化碳、二氧化碳、氧气
C.二氧化碳、氧气、氧气、二氧化碳D.二氧化碳、氧气、二氧化碳、氧气

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