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    18．下列关于草履虫的说法，不正确的是（　　）
    A．纤毛---运动
    B．表膜---呼吸和排泄
    C．食物泡-消化食物
    D．只由一个细胞构成，不能完成各种生命活动

    分析 草履虫是单细胞的动物，由这一个细胞就能够完成各项生命活动．其结构和功能如下图：

    解答 解：A、草履虫靠纤毛进行运动，A正确．
    B、草履虫靠表膜来完成呼吸和排泄等生理过程，B正确．
    C、草履虫靠口沟取食，食物通过口沟进入体内，形成食物泡，逐渐被消化；不能消化的食物残渣通过胞肛排出体外，C正确．
    D、草履虫是单细胞的动物，由这一个细胞就能够完成各项生命活动，D错误．
    故选：D

    点评 解题的关键是知道草履虫的结构特点．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．下面是生活中常见的五种生物，请结合所学知识回答问题：

    （1）以上生物中，属于种子植物的是B、属于无脊椎动物的是C（均填字母）
    （2）通过观察发现，C的身体分为头、胸、腹三部分，翅和足是它的运动器官．
    （3）D生活在阴湿的地方，具有根、茎、叶的分化，属于蕨类植物，它是靠孢子繁殖后代的．
    （4）A属于变温动物（选恒温或变温）；E生活在水中，通过躯干的摆动以及鳍的协调来完成运动，它运动的方式为游泳．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列有关细胞的叙述中，正确的是（　　）
    A．任意的细胞群都是组织
    B．组织是构成生物体的基本单位
    C．生物体中只有一种组织
    D．组织是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列动物中，属于软体动物的是（　　）
    A．
        蜈蚣    		B．
          虾    		C．
           章鱼    		D．
            蛔虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图所示为四种微生物的结构示意图及分类图，据图回答

    （1）请你按分类表逐一分类，写出上图中对应的生物名称：
    ①酵母菌，②霉菌，③细菌，④病毒．
    （2）细菌的生殖方式是分裂生殖，营养方式是异养，与真菌相比，细菌没有成形的细胞核；图中酵母菌可以用来酿造甜酒．图中的细菌能运动吗？能
    （3）病毒的结构是由蛋白质和遗传物质组成，只能进行寄生生活．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图为植物的结构层次图，据图回答

    （1）图中a表示细胞的分裂，该过程的结果是使得细胞的数目增加；图b表示细胞的分化，该过程的结果是形成了不同的组织．
    （2）丁为植物结构层次中的C，戊为植物结构层次中的D．
    A．细胞        B．组织        C．器官        D．植物体
    （3）植物的结构层次比动物的结构层次少了系统．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．1个细胞每30分钟进行一次分裂，两小时后，形成的细胞总数是（　　）
    A．4个B．8个C．16个D．32个

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如表是某生物兴趣小组的同学设计的“探究种子萌发的外界条件”实验，请你帮他们一起完成．
    1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶
    处理
    方法    		10粒种子，
    不加水    		10粒种子，
    较多的水    		10粒种子，
    适量的水
    室温室温室温低温
    （1）2号瓶的处理方法是10粒种子，适量的水．
    （2）1-4号瓶，其中种子会萌发的是2号瓶，说明种子萌发需要适宜的温度、适量的水分和充足的空气．
    （3）为了探究种子萌发是否需要光？生物兴小组的同学们作了如下补充：选取2号瓶放在光照条件下，另增加一个5号瓶，处理方法是所有条件和2号瓶相同，只是将5号瓶放置在黑暗条件下，目的是形成对照．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．探究：土壤湿度对鼠妇生活的影响．
    （1）提出问题：土壤湿度对鼠妇生活有影响吗？．
    （2）作出假设：土壤湿度对鼠妇生活有影响（或土壤湿度对鼠妇生活没有影响）．
    （3）方案：在铁盘一侧放上湿土，另一侧放上干土，盖上一层玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．该实验的变量是湿度（或土壤湿度）．如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论？不能．为什么？数量太少，存在偶然性．
    （4）分析结果，得出结论：
    统计并计算全班的平均值，从中得出的实验结论是土壤湿度对鼠妇生活有影响．为什么要计算平均值？减少误差．
    （5）实验后，你怎样处理这些鼠妇？将鼠妇放回到适宜鼠妇生长的自然环境中．

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