科目:初中生物 来源: 题型:
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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解
步骤 | 甲鼠 | 乙鼠 | ||||||||||||
a | 将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏 | |||||||||||||
b | 定时喂全营养饲料,每次喂食前注射适量的胰岛素 | 定时喂与甲鼠等量的全营养饲料,每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素 | ||||||||||||
c | 重复b步骤几天后,采集两鼠的尿液,检测其葡萄糖含量,分析得出结论①在该探究方案中,起对照组作用的小鼠是 甲鼠 甲鼠 .②a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏,目的是 避免胰岛素作用的干扰 避免胰岛素作用的干扰 .③假如按照上述方案进行实验,最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖,由此可以得出的结论是 胰岛素具有降低血糖的作用 胰岛素具有降低血糖的作用 .④在理论上,为避免偶然性,保证实验结果更准确,应该 多用几只小鼠 多用几只小鼠 .
查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源: 题型: (2013?泰安)牛的有角和无角是一对相对性状,体色中的棕色和黑色是一对相对性状,请分析回答: (1)某良种场用两头黑牛交配,产下了一头棕色小牛,由此可以推知牛的体色性状中 棕 棕 色为隐性性状;若用B、b表示控制牛体色的显性基因和隐性基因,则上述两头黑牛的基因组成分别是Bb Bb 、Bb Bb .(2)若让上述两头黑牛再生一头小牛,小牛是黑色的可能性是 75% 75% .(3)某农科院利用棕色公牛体细胞的细胞核和黑色母牛的去核卵细胞,组成重组细胞,经过多次分裂后,植入一头黑色母牛的子宫中孕育,将来发育成的小牛的性别是 公牛 公牛 ,体色是棕色 棕色 .(4)已知牛角的基因组成与性状表现关系如表,现有一头有角母牛生了一头无角小牛,则这头小牛的性别为 雌性 雌性 ,基因组成为Hh Hh .
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