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移植到别人体内的器官不易成活.从免疫学的角度分析,移植的器官相当于(  )
A、病原体B、抗原C、疫苗D、抗体
考点:抗体和抗原
专题:
分析:广义上的抗原是指“非己”成分,不仅指来自外界的病原体,还包括体内产生的衰老、死亡的细胞、肿瘤细胞以及异体组织、器官等.移植器官不容易成活,就是人体往往把外来的器官当作抗原而进行排斥的结果.
解答:解:免疫是指人体的一种生理功能,人体依靠这种功能来识别自己和非己成分,从而破坏和排斥进入体内的抗原物质,或人体本身产生的损伤细胞和肿瘤细胞等,以维持人体内部环境的平衡和稳定.免疫的功能包括防御、自我稳定、免疫监视
移入的器官对于病人来说是非己的成分,相当于抗原,人体依靠免疫功能能对进入其体内的外来的“非己”组织器官加以识别、控制、摧毁和消灭,导致移植器官破坏和移植失败,这种生理免疫过程在临床上表现为排斥反应,这也是器官移植最大的障碍,免疫抑制药物--环孢素的发明使移植后器官存活率大大提高.
故选:B.
点评:掌握免疫的功能,明确抗原和抗体的概念.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列说法,正确的是(  )
A、合理膳食是指以肉类、蔬菜、水果为主
B、产自良好生态环境,无污染、安全优质并且是绿颜色的食品叫绿色食品
C、被困在一个地方很长一段时间内,你可以不吃食物,但不能不喝水
D、有“虫眼”的蔬菜和水果.农药的含量一定少

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列叙述中,不是威胁生物多样性的原因的是(  )
A、生物进化B、环境污染
C、森林面积减少D、生物入侵

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列动物的个体发育中,成体和幼体在形态和结构上没有明显差别的是(  )
A、青蛙的发育B、蜜蜂的发育
C、蜘蛛的发育D、蚊的发育

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列能够体现生物遗传现象的谚语是(  )
A、一母生九子,连母十个样
B、橘生淮南则为橘,橘生淮北则为枳
C、一树之果有苦有甜,一母之子有愚有贤
D、桂实生桂,桐实生桐

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科目:初中生物 来源: 题型:

如果夫妻双方的基因组成都是Dd,其后代的基因组成可能有哪几种情况(  )
A、DD、DdB、Dd、dd
C、DD、Dd、dd

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列对动物特征的描述中,不准确的是(  )
A、鲫鱼体表被覆鳞片,用鳍游泳
B、青蛙的幼体、成体都用肺呼吸
C、家鸽前肢进化为翼,双重呼吸
D、“金蝉脱壳”中“壳”指外骨骼

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科目:初中生物 来源: 题型:

在经暗处理后的银边天竺葵(叶的边缘如图的甲处,不含叶绿体)上选一片生长健壮的叶片,用两个圆黑纸片将上下两面遮盖起来(如下图的乙处),然后放在阳光下
照射2~3小时.取下叶片,经脱色、漂洗、滴加碘液处理.请回答下列问题:
(1)暗处理的目的是为了
 

(2)在脱色时,选用
 
(选填“清水”或“酒精”)脱去叶片中的叶绿素.
(3)滴加碘液后,甲、乙、丙三处变蓝的是
 

(4)分析实验现象,可得出结论:
①植物进行光合作用的必需条件是
 

②绿叶细胞的
 
可能是光合作用的场所.

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科目:初中生物 来源: 题型:

蝗虫的成虫不再有蜕皮现象.
 
(判断对错)

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