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【题目】下列哪项不是生物的活动影响环境的实例(

A. 树木在秋天落叶 B. 植物的蒸腾作用增加了空气的湿度

C. 草履虫能净化污水 D. 蚯蚓的活动改良了板结的土壤

【答案】A

【解析】

试题A、秋天落叶,可以降低蒸腾作用,减少因进行蒸腾作用的热量散失,避免因温度过低而冻伤甚至冻死,因此在秋天落叶,是植物对冬季寒冷环境的一种适应。

B、植物的蒸腾作用增加了空气的湿度体现了生物(植物)对环境的影响。

C、草履虫能够吞食细菌,净化污水,表明生物能影响环境。

D、蚯蚓的活动改良了板结的土壤体现了生物对环境的影响。

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【题目】扁形动物的主要特征是:身体呈___________对称;背负扁平;_________

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【题目】春去秋来,周而复始,许多植物从一颗小种子开始,到结出累累硕果,让我们看到了植物奇妙的生命周期(如图所示)请填空([]中选填图中相应的序号或字母)

萌发:种子内的[ ]_____将发育为幼苗。

生长:幼苗生长过程中所需的水,主要是由[ ]_____吸收的,叶的表皮中能够进行蒸腾作用的是[ ]_____

开花:开花后,花粉从花药中散放出来,落在雌蕊的[ ]_____上的过程称为传粉。

结果:果实由[ ]_____发育而来。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某生物体细胞经过一次分裂产生两个新细胞,下列有关叙述不正确的是 ( )

A. 两个新细胞中的染色体形态和数目相同 B. 两个新细胞与亲代细胞所含有的遗传物质一样

C. 两个新细胞的体积与亲代细胞相同 D. 两个新细胞与亲代细胞的染色体形态和数目相同

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图A-E示意人体不同的结构层次,请据图分析回答下列问题:

(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是_____。由A到B的变化是细胞_____的结果,而由B到C的变化是细胞_____的结果。

(2)人的大脑主要由______组织构成,能接受刺激,产生并传导兴奋。

(3)人体具有大脑、胃、心脏、眼、耳等许多____

(4)大树与人相比,没有的结构层次是_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图是某草原生态系统中部分生物之间的关系示意图,请据图回答:

(1)生态系统中的生物部分包括生产者、消费者、分解者,图中的草属于_____,蛇、鼠、鹰属于_____,该生态系统中的还有细菌真菌等属于_____

(2)图中只显示了生态系统的生物部分,非生物部分有_____、空气、水等。

(3)图中一共有______条食物链,最长的食物链是______

(4)若大量使用农药DDT,则该食物网中DDT含量最多的动物是______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图甲是桃花的结构模式图,图乙是桃的果实示意图。请据图分析回答下列问题:

(1)从构成生物体的结构层次上分析,花和果实都属于______

(2)图甲中⑤和⑥组成的结构叫_____;结构④是______,将来发育成种子。

(3)乙图的“桃”是由图甲中的③_____发育成的;我们食用的“果肉”是由子房壁发育成的_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图装置先暗处理,然后用铝箔纸将甲叶片全部包裹,乙叶片不包裹。在连续光照数小时后,摘下甲、乙叶片,去除叶绿素并漂洗,再滴加碘液。下列叙述正确的是( )

A.包铝箔纸的目的是为防止水分散失

B.该实验证明光合作用需要二氧化碳

C.滴加碘液之后,甲叶片呈蓝色,乙叶片呈黄白色

D.该实验是一组对照实验,实验过程中酒精必须隔水加热

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请将下列器官与其所属系统用线段连接起来。

(1)心脏 A、运动系统

(2)胃 B、循环系统

(3)脑 C、消化系统

(4)肺 D、神经系统

(5)肌肉 E、呼吸系统

_____

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