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2.400倍的物像,显微镜目镜为20×,那么物镜的放大的倍数是20倍.

分析 显微镜成像的特点是倒立放大的像.显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数.

解答 解:显微镜的起放大作用的结构是目镜和物镜.显微镜放大的倍数═目镜的放大倍数×物镜的放大倍数═20×物镜的放大倍数═400(倍),那么物镜的放大倍数应该是20倍.
故答案为:20倍.

点评 解答的关键是理解显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.如图为某森林生态系统中的食物网.请分析回答:

(1)如图所示的森林生态系统中,属于生产者的生物是草,无机环境中的二氧化碳主要是通过这些生产者的光合作用进入食物链.
(2)当能量顺着食物链逐级传递时,通常每一环节只能把所获得能量的10%~20%传递给下一个环节,因此,能量在沿着食物链各个环节的传递过程中逐级递减.据此推测.图中储存能量最少的生物种类应该是鹰.
(3)该森林生态系统中,当鼠和兔的数量增多时,植被会减少,但食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少,森林植被得以恢复.生态系统可以通过这种自我调节能力,克服系统内部的变化和外来干扰因素的影响,维持相对稳定的状态.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.烟草是重要的经济作物之一,栽培历史悠久,品质优良.请根据研究烟草过程中所遇到的有关问题作答:
(1)烟草花冠、叶片形状等都是性状,生物性状的遗传一般是由基因控制的.
(2)烟草的红花对黄花是一对相对性状,若红花(A)对黄花(a)是显性,将两株红花烟草杂交,后代出现部分黄花烟草,两个亲本的基因组成Aa、Aa,后代中红花的基因组成AA或Aa.
(3)烟草花叶病毒能够引起烟草花叶病,该病毒是由蛋白质外壳和RNA构成.请根据科学家的“烟草花叶病毒感染烟叶试验”(如图)判定它的遗传物质:

以上试验说明:烟草花叶病毒的遗传物质是RNA.
(4)如果将某种生物的抗病基因转移到烟草体内,将有效防止烟草病害.这种技术在生物学上称为转基因技术.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.请根据以下材料回答相关问题:
材料一:2014年西非爆发了历史上最严重的埃博拉疫情,感染人数超过2.6万人,死亡人数1.1万人.西非埃博拉疫情发生后,我国医务工作者迅速出击,对西非实行人道主义救助.据有关专家研究,埃博拉病毒(如图)是引起人类和灵长类动物发生埃博拉出血热的烈性病毒,感染者症状包括恶心、呕吐、腹泻、肤色改变、全身酸痛、体内出血、体外出血、发烧等.接触传播为最主要的途径.
材料二:据报道:中国人民解放军军事医学科学院2016年12月28日宣布,由该院生物工程研究所陈薇研究员团队研发的重组埃博拉疫苗,在非洲塞拉利昂开展的500例临床试验取得成功.
(1)埃博拉病毒与引起肺结核的结核杆菌在结构上的主要区别是无细胞结构.
(2)为防止疫情进一步蔓延,在对埃博拉患者积极进行治疗的同时,将患者及时隔离.这属于传染病预防措施中的控制传染源.
(3)为有效控制埃博拉疫情,陈薇研究员团队研发出了埃博拉疫苗.下面是疫苗在临床试验之前,用小白鼠进行实验的过程:将大小、健康状况相同的20只小白鼠平均分为甲、乙 两组,实验步骤见下表:
组别疫苗注射情况30天后病毒注射情况患病情况
甲组注射埃博拉研发疫苗未患病注射较强埃博拉病毒9只未患病
乙组不注射疫苗未患病注射较强埃博拉病毒10只均患病
①该实验的变量是埃博拉疫苗的有无.
②实验结果说明,注射埃博拉疫苗对埃博拉传染病具有免疫作用.其原理是疫苗进入人体后,刺激体内的淋巴细胞产生抵抗埃博拉病毒的抗体.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.如图为光照充足条件下植物叶片光合作用示意图.据图分析,下列叙述正确的是(  )
A.①是氧气,②是二氧化碳
B.光合作用制造的有机物通过导管运输到植物体各处
C.该过程可以将光能转化为化学能
D.农作物种植过密,光合作用减弱,其主要原因是水分不足

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.如图是部分植物种类群的分类图解,下列分析错误的是(  )
A.①指的是裸子植物,其种子外无果皮包被
B.②指的是藻类植物,它们大多生活在水中
C.③指的植物没有根,叶大多只有一层细胞
D.④指的植物有真正的根,但长得都很矮小

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.生态系统中的能量流动伴随着物质循环,如图为生态系统碳循环示意图.下列各项中叙述不正确的是(  )
A.①表示动物体内能量流向植物B.③表示植物的光合作用
C.④表示动物的呼吸作用D.⑤表示细菌、真菌的分解作用

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.在2017年5月国际田联钻石联赛上海站的比赛中,发令枪一响,苏炳添像离弦之箭迅速起跑,并以10秒09勇夺冠军.参与这一反射活动的神经中枢有(  )
①视觉中枢 ②躯体运动中枢 ③膝跳反射中枢 ④听觉中枢 ⑤语言中枢.
A.①②③④B.①②④⑤C.②③④⑤D.①②③④⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.如图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物,请分析并回答下列问题

(1)没有根、茎、叶等器官分化的是F(填字母代号)类植物,这类生物属于原生生物界的.
(2)C(填字母代号)类植物可以作为检测空气污染程度的指示植物,原因是其叶只有一层细胞,有毒气体可以背腹两面侵入细胞.
(3)A(填字母代号)类植物已具有根、茎、叶等器官的分化,并且体内具有专门的输导组织,所以该类植物同C类植物相比长得较为高大且结构也更为复杂.
(4)B、D两类植物的共同特点都是能产生种子,但D类植物的种子外面有果皮包被,属于被子植物;B类植物的种子是裸露的,属于裸子植物.

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