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一群狒狒中,有一只“首领”狒狒,它能(  )
A、既有享受的权利,又有保护的义务
B、仅有享受的义务
C、只有保护的义务
D、和一般狒狒是平等的
考点:社会行为的特征
专题:
分析:社会行为是一些营群体生活的动物,群体内形成一定的组织,成员之间有明确分工,共同维持群体生活的行为,如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工.有的群体中还会形成等级,如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶.
解答:解:狒狒具有社会行为,在各个组成成员之间,根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度,排成等级次序,其中只有一个雄性个体最占优势,其为社群中的首领,优先享有食物和配偶,优先选择筑巢场地,其他成员对它表示顺从,首领负责指挥整个社群的行动,并且和其他雄狒狒共同保卫这个群体.所以“首领”狒狒,它能既有享受的权利,又有保护的义务.
故选:A.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特点.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

某校科技小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园,在园内,同学们开展了一系列花卉植物的栽培和探究活动.请分析回答:
(1)在向生态园内移栽花卉时,同学们采取了三项措施:一是选择在傍晚或阴雨天进行移栽;二是去掉移栽花卉的部分叶片;三是让移栽花卉的根部尽量带着一个土坨.其中,前两项措施都是为了
 
,第三项措施是为了
 

(2)在花卉生长过程中,同学们适时采取了除草、治虫措施,从生物与环境的关系角度分析,目的是为了减少
 
因素对花卉的影响,保证该生态园中的物质和能量更集中地流向种植的花卉,从而提高种植产量和质量.
(3)为探究无机盐对植物的影响,同学们在园内选取了发育情况相同的两株健壮天竺葵幼苗,分别放在等质量的甲、乙两瓶液体中培养(甲中装蒸馏水、乙中装土壤浸出液).一段时间后,甲、乙两瓶中的植株变化如表:
植株实验前质量/克实验后质量/克生长情况
92116矮小、纤细、叶色变黄
91258茎粗、枝多、叶色浓绿
你认为乙瓶植株质量大增,主要是天竺葵进行
 
作用的结果;比较甲、乙两瓶中植株的变化,可以得出的结论是
 

(4)根据所学,植物生长需要量最多的三类无机盐是含
 
的无机盐.

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科目:初中生物 来源: 题型:

实验室橱窗里的模型中,关于男女生殖器官的功能卡片说明弄乱了,你能帮忙整理一下吗?
男性生殖器官与功能女性生殖器官与功能
②---D;①---E
①卵巢②精囊腺③阴道④睾丸⑤附睾⑥前列腺⑦子宫⑧输精管⑨阴茎⑩输卵管
A.输送卵子B.分泌粘液C.是精子进入和胎儿产出的通道D.贮存精子E.产生卵细胞,分沁雌性激素F.是胚胎和胎儿发育的场所G.输送精子H.产生精子,分泌雄性激素I.排出精液和尿液.

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科目:初中生物 来源: 题型:

图的曲线表示绿色植物在不同光照强度下吸收与释放二氧化碳的情况(不考虑温度因素).A、B、C、D为曲线上的四个点,E为横坐标上的点.请分析回答:
(1)在A点植物进行的与二氧化碳代谢有关的生理活动是
 
,该生理活动的文字表达式为
 
;在C点植物能进行的与二氧化碳代谢有关的生理活动是
 

(2)B点为曲线与横轴的交点,该点表示植物吸收和释放二氧化碳的情况是
 

(3)在曲线AD段,表示植物吸收二氧化碳的量随光照度增强而增加的部分是
 
段;表示呼吸作用强于光合作用的部分是
 
段;表示植物能够积累有机物的部分是
 
段(用曲线上的相应字母表示,如AB).

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列特定的各个领域中,不能构成生态系统的是(  )
A、一条小溪
B、一所学校
C、一片草坪里的所有的花
D、一片森林

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科目:初中生物 来源: 题型:

引起流行性感冒的病原体属于(  )
A、细菌B、病毒C、酵母菌D、霉菌

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科目:初中生物 来源: 题型:

用四个塑料袋和菠菜构成的实验装置进行了如图所示的处理,然后,将塑料袋中的气体分别通入澄清的石灰水中.请你分析:

(1)能使澄清的石灰水变混浊的是
 
装置.
(2)在
 
装置的塑料袋中发生了呼吸作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于叶片结构的有关说法中,正确的是(  )
A、叶片的表皮分为上表皮和下表皮
B、叶片由表皮、叶脉、气孔组成
C、叶片由上表皮、叶脉和下表皮组成
D、叶片的细胞排列都很规则

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科目:初中生物 来源: 题型:

苏州湿地资源丰富,下列有关湿地生态系统作用的叙述错误的是(  )
A、有效蓄水,吸污,净化水质
B、能调节区域小气候
C、是很多动植物重要栖息地
D、被称为“地球的肺”

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