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    16．图中，标号①是指绿色植物的（　　）
    A．光合作用B．蒸腾作用C．呼吸作用D．扩散作用

    分析 水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；根从土壤中吸水的水分除了一小部分参与植物体内的各项生命活动以外，99%的水都通过蒸腾作用散失到大气中．

    解答 解：绿色植物吸收的水能够回到自然环境中主要是通过植物的蒸腾作用，植物在水循环中的作用，绿色植物通过①蒸腾作用向空气中散发水分，水分变成水蒸气升入高空，③海洋、②湖泊等蒸发的水蒸气进入大气中，形成云，在一定的条件下，云变成雨落到地面，一部分被生物利用和被土壤吸收，剩余的水汇集入江河，然后土壤中的又被植物吸收通过蒸腾作用回到大气中，江河、海洋中的水分蒸发也回到大气中．周而复始实现了大自然界中的水循环．就这样绿色植物通过蒸腾作用促进了生物圈中的水循环．
    故选：B

    点评 绿色植物的光合作用和呼吸作用促进了生物圈中的二氧化碳等物质的循环，蒸腾作用促进了生物圈中的水循环．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位，这是因为（　　）
    A．成熟区细胞较大B．成熟区长有很多根毛
    C．成熟区具有输导组织D．成熟区细胞停止伸长

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．某同学在实验室用显微镜观察到一些细胞，他马上肯定的说出这是植物细胞，这是因为这位同学观察到了（　　）
    A．叶绿体和液泡B．细胞壁和细胞膜C．细胞核和细胞质D．细胞膜和细胞质

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    4．根据下列相关实验，回答问题
    实验一：图1是某生物小组同学设计验证“光合作用需要二氧化碳”的实验装置．请据图回答问题：

    （1）请你设计一个简单的方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响将植物置入黑暗处一昼夜（或24小时）；
    （2）按图1将装置安装好后，光照几个小时．取下叶片A和B，处理叶片使其变成黄白色，取出叶片用清水漂洗，然后用碘液分别检验A、B两片叶是否变蓝，结果发现B（填“A”或“B”）叶片变蓝，A（填“A”或“B”）叶片不变蓝或是蓝色比较浅；（氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳）
    （3）本实验中，设置A和B的作用是形成对照；
    （4）此实验证明：二氧化碳是绿叶制造淀粉不可缺少的原料．
    实验二：某初中生物兴趣小组在做了“采集和测算空气中尘埃粒子”实验后，提出了“不同环境空气中尘埃粒子数量是否一样多”的问题，并设计了如下实验方案：
    第一步：取3片背面标有格线（如图2甲所示），正面涂有凡士林的载玻片，分别放在标1-3号的培养皿中，盖上培养皿盖．
    第二步：第1位同学携带1号实验器具到树林，第2位同学携带2号实验器具到公路旁，第3位同学携带3号实验器具到教室外阳台，并约定同一时间打开培养皿盖，20分钟后盖上培养皿盖，带回实验室．
    第三步：用显微镜观察玻片并计数测算尘埃数量．
    （5）根据以上实验方案，你认为该探究实验做出的实验假设是不同的环境空气中尘埃粒子的数量不一样多；
    （6）该探究实验的变量是检测的环境不同，在实验的第二步中，设计了“约定同一时间打开培养皿盖，20分钟后盖上培养皿盖，带回实验室”，其目的是控制变量．
    （7）如图2乙是根据实验测算数据绘制的柱状图，由此实验结果可以看出，不同环境空气中尘埃粒子的数量不同．
    （8）该实验小组的同学进一步对实验数据进行分析，得出“绿色植物能净化空气，车辆能污染空气”的结论．就在2016年12月19日至21日，我国大部分地区出现了很严重的雾霾天气，北京市政府紧急出台了“空气重污染应急预案”．请你结合生物小组的结论和北京市应对雾霾天气的应急预案，说出一至两条保护我们赖于生存的环境的方法鼓励少乘车，多骑自行车或步行，多植树造林．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时，红细胞单行通过的血管是（　　）
    A．动脉血管B．静脉血管C．淋巴管D．毛细血管

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    1．近视会给学习和生活造成许多不便．下列关于近视的叙述中，错误的是（　　）
    A．晶状体曲度过大B．物象落在视网膜后方
    C．眼球前后径过短D．可配戴凹透镜进行矫治

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．A叶片的塑料袋中         水珠，原因是         ．（　　）
    A．有；发生了蒸腾作用B．有；发生了光合作用
    C．无；没发生蒸腾作用D．无；没发生光合作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    5．为了探究植物的呼吸作用，某实验小组的同学做了以下实验．他们选取不同的实验材料，分别装入密封的塑料袋中，然后放在黑暗处24小时．第二天，分别将塑料袋中的气体通入澄清的石灰水中．下列能使澄清石灰水变浑浊的实验材料是（　　）
    A．大米B．青菜C．萝卜D．煮过的小麦种子

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列水稻和小麦等农作物在生长过程中需要的无机盐中，哪项不是需要量最多的（　　）
    A．含铁的无机盐B．含氮的无机盐C．含钾的无机盐D．含磷的无机盐

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