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    14．将下列动物与它们相关的内容用线连起来．

    分析 （1）线形动物：身体细长，体表有角质层，消化管有口有肛门．
    （2）节肢动物的特征：身体有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节．
    （3）爬行动物的特征：体表覆盖干燥角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定．
    （4）动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．

    解答 解：线形动物的身体细长，体表有角质层；蜜蜂属于节肢动物，通过舞蹈姿势传递信息；蜥蜴的体表覆盖干燥角质鳞片或甲属于爬行动物；蛾蝶类昆虫靠性外激素进行信息交流；蝗虫属于节肢动物，体表有气门，气门是气体进入蝗虫体内的门户．
    故答案为：

    点评 回答此题的关键是明确各动物类群的特征．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．看“松开烫手馒头的反射弧”示意图，据图回答问题：
    （1）神经冲动在该的传导顺序依次是：
    ①感受器→②传入神经→③神经中枢→④传出神经→⑤效应器
    （2）本实验证明：神经调节的基本方式是反射，它是通过反射弧来完成的．
    （3）如果反射弧中的某一环节受到损伤，该反射不能进行．（填“能”或“不能”）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．下面是某同学在实验中用到的仪器、材料及观察现象（丙：玉米种子）
    （1）相关叙述不正确的是C
    A、显微镜甲的放大倍数为200倍
    B、对丙滴加碘液后①变蓝②不变蓝
    C、制作口腔上皮细胞装片时选用清水
    D、要使丁中细胞移到视野中央需向右上方移动装片
    （2）①的功能是为种子的发育提供营养物质②由受精卵发育而来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．下面是“动物体的结构层次”概念图，请将其补充完整．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个培养皿中，加入不同成份的培养基，分别接种等量的大肠杆菌，置于适宜条件下培养一段时间后，统计各培养皿中的菌落数（见下表）．实验结果最能说明大肠杆菌生长需要糖类的实验方案是选择（　　）
    培养皿培养成分培养皿中的菌落数
    Ⅰ琼脂、糖类35
    Ⅱ琼脂、糖类和维生素250
    Ⅲ琼脂、维生素0
    A．培养皿Ⅰ和ⅢB．培养皿Ⅰ和ⅡC．培养皿Ⅲ和ⅡD．无法对照

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．请把下列动物与人类的关系连起来：

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．某海关在进口食品检疫中发现一种病原微生物，为单细胞结构，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞内没有成形的细胞核，你认为这种生物最可能属于（　　）
    A．病毒B．细菌C．真菌D．昆虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．组成人体骨胳的骨共有（　　）
    A．200块B．206块C．300多块D．600多块

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．将下列动物相应的运动器官连起来．

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