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如图是肺的内部结构示意图,请据图回答:
(1)[
 
]是
 
,外面紧紧绕着[
 
]毛细血管,二者的壁都只有
 
构成.这种结构特点适于
 
 
之间进行气体交换.
(2)图中箭号表示血液方向,[1]是肺部
 
内流着
 
血.[4]是肺
 
,内流着含
 
丰富的
 
血.血液成分的这种变化是由于
 
的结果.
(3)人体内的气体交换是通过气体的
 
的结果.
考点:肺的结构,肺泡内的气体交换
专题:
分析:呼吸是指人体与外界的进行气体交换的过程,呼吸的全过程包括四个相互联系的环节:肺的通气、肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、组织里的气体交换.
解答:解:(1)肺的功能单位是3肺泡,肺泡数量多,外面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维,肺泡壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成,这些特点有利于肺泡与血液之间进行气体交换;
(2)图中1是肺动脉,4是肺静脉,通过肺泡内的气体交换,血液由含氧少,颜色暗红的静脉血变成含氧多、颜色鲜红的动脉血.
(3)人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换两个过程,它们是通过气体的扩散作用而实现的.
故答案为:(1)3;肺泡;2;一层上皮细胞;肺泡;血液;
(2)肺动脉;静脉;肺静脉;氧气;动脉;肺泡内的气体交换;
(3)扩散作用
点评:掌握肺泡的结构特点及气体交换的过程是关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

有关食物中的营养物质的说法,不正确的一项是(  )
A、肥肉和花生中含有较多的脂肪
B、儿童缺钙易患佝偻病
C、人体的生长发育和组织的更新都离不开蛋白质
D、维生素不是构成细胞的主要原料,但为人体提供能量

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关细菌的叙述,错误的是(  )
A、细菌有细胞壁
B、细菌的遗传物质是DNA
C、细菌在生态系统中是分解者
D、细菌能进行光合作用制造有机物

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科目:初中生物 来源: 题型:

请结合图中的有关动物回答问题.

(1)⑤体腔内有
 
,生殖方式是:
 

(2)②适用于水中生活的呼吸器官是
 
.④与⑤都用
 
呼吸,④的身体内有独特的
 
与肺相通,可以进行
 
呼吸.
(3)
 
属于两栖动物,主要以农业害虫为食,被称为“农田卫士”.
(4)①和⑥的共同特征是:
 

(5)根据动物体内有没有
 
,我们把动物分为
 
 
.图中属于前者的是
 
(填序号),属于后者的是
 
(填序号).

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科目:初中生物 来源: 题型:

图1为某同学制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程,图2是他在显微镜下看到的一个视野.请回答:

(1)③过程中,从盖玻片未滴加碘液的一侧用吸水纸吸引的目的是
 

(2)图2中染色最深的结构是
 
,从植物体的结构层次来看,图2所示的部分属于
 
,它由一些排列紧密的细胞构成.

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科目:初中生物 来源: 题型:

陈林同学利用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞,请根据他的实验过程回答下列问题.
(1)切洋葱时,陈林同学感到要流眼泪,原因是洋葱中含有刺激性物质,这些物质存在于洋葱细胞的
 
  中.
(2)陈林从洋葱鳞片叶的内侧撕取一小块表皮做成的玻片标本叫做
 

(3)在使用显微镜观察时,陈林同学在视野中看到了许多排列整齐的近似长方形的结构,这些结构是
 
.在每一个近似长方形的结构中,都有一个被染成深黄色的球状物,这是
 
.陈林同学还看到了一些形状不规则,大小可以改变的中央透明、周围有黑圈的结构,它们是
 
.植物的叶是绿色的,主要是因为叶肉细胞中含有
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

蜜蜂是营群体生活的昆虫.每个群体中有蜂王、雄蜂、工蜂.蜂王的主要职能是产卵、繁殖后代;雄蜂的职能是与蜂王交配,工蜂的主要职能是建造蜂房、采集食物、抚育后代、照顾蜂王、防御敌害等.请根据动物的行为特点,分析回答下列问题:
(1)蜂群中数目最多的是
 
,体型最大的是
 

(2)蜜蜂可以通过花的香味来寻找蜜源.蜜蜂还可以通过“圆形舞”、“8字摆尾舞”告诉同伴蜜源的距离和方向,这是蜜蜂通过动作语言在传递
 

(3)蜜蜂在采集花蜜的同时,也会帮助植物
 
.使植物顺利地繁殖后代,体现了蜜蜂和植物之间
 
的关系.
(4)像蜜蜂一样营社群生活的动物很多,请举出其中一例.
 

(5)蜜蜂的发育方式是
 
,发育过程的正确顺序为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为植物细胞结构图,请据图回答:
(1)能控制物质进出细胞结构是[
 
]
 

(2)如图中4是
 
,植物细胞独有的能量转化器是[
 
]
 

(3)DNA主要在[
 
]
 
中.
(4)成熟植物细胞才具有,而刚分裂的细胞不具有的细胞结构是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列生物中,不属于昆虫的是(  )
A、蝗虫B、蜻蜓C、蜘蛛D、蝇

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