精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
(2010?湘潭)小明在早餐时喝了牛奶,吃了一个鸡蛋和一个面包,这些食物经过消化分解形成的小分子营养物质主要在哪一器官被吸收(  )
分析:食物中含有的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用,而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的,必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后,才能被消化道壁吸收.牛奶、鸡蛋和面包中的淀粉、蛋白质和脂肪等营养物质的消化终产物分别是葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸.
解答:解:营养物质的吸收只在人体消化系统的部分消化道内进行.小肠是主要的吸收场所,能够吸收大部分的水、无机盐、维生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸.胃只能吸收少量的水、无机盐和酒精.大肠是形成粪便的场所,能够吸收少量的水、无机盐和维生素.其他的消化道基本上没有吸收功能.
故选:D
点评:小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所,这与其结构特点有关.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?湘潭)某课外生物兴趣小组,设计了如下实验:
①取3个同样大小的小花盆(盆底有排水孔),分别装潢同样的沙土,并编号.
②将一个铡出芽的马铃薯块茎切成同样大小的3块,每个马铃薯块上都有一个芽眼.将这3个马铃薯块分别埋进小花盆的沙土中约5cm深.
③把3个花盆按照下表的要求连续培植20天,观察并记录实验结果.
花盆编号 培养条件 实验结果
温度 光照 水分
1 20℃ 充足 适量浇水  
2 20℃ 黑暗 适量浇水  
3 0℃ 充足 适量浇水  (1)该小组实验的目的是研究
温度、光照、水分
温度、光照、水分
因素对马铃薯生长发育的影响,该实验中有
2
2
组对照实验.
(2)1、3号花盆组合可用来探究
温度
温度
对马铃薯生长发育的影响.
(3)你认为该实验设计是否存在缺陷?请说明理由:
本实验中每个花盆都放了一块马铃薯,具有偶然性,误差太大
本实验中每个花盆都放了一块马铃薯,具有偶然性,误差太大

(4)若要探究氧气对马铃薯生长发育的影响,可在上述实验基础上增加一个实验组,你认为这一实验组的培养条件是
大量浇水
大量浇水

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?湘潭)在探究植物光合作用和蒸腾作用的实验中,某同学设计了以下方案,请分析回答问题:
(1)如图装置,放在光下照射3~4小时,打开阀门,将塑料袋中气体收集到试管中,然后取出试管,将一根带火星的小木条伸进试管内,结果小木条复燃了,由此说明,试管内收集的气体中含较多的
氧气
氧气

(2)若设计另一装置,将透明塑料袋换成黑色的,则盆栽天竺仍能
进行呼吸作用
进行呼吸作用
等生理作用.
(3)上述两实验设计中,分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置
对照实验
对照实验
,其实验的变量是

(4)在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,是叶片进行
蒸腾
蒸腾
作用散失的水分凝聚而成.

查看答案和解析>>

同步练习册答案