【题目】诗句中蕴含丰富的生物学知识,彰显出自然之美、生命之美。下列诗句中描写的植物属于裸子植物的是
A. 西湖春色归,春水绿于染??? B. 应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开
C. 大雪压青松,青松挺且直??? D. 墙角数枝梅,凌寒独自开
?
【答案】C
【解析】A、藻类植物大多数生活在水中结构简单,大多是单细胞个体,即使是多细胞个体也没有根茎叶的分化,属于低等植物,藻类植物的细胞内有叶绿素,因而植物体呈现绿色,春天气温升高藻类植物大量繁殖将湖水染绿。故“西湖春色归,春水绿如染”描写的生物属于藻类植物类群。A不符合题意;
B、苔藓植物有茎叶的分化没有真正的根,只有假根,植株矮小。所以“应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开”描写的生物属于苔藓植物类群。B不符合题意;
C、“大雪压青松,青松挺且直 ”意思是大雪压迫松树,松树越发挺拔劲,郁郁葱葱。描写的生物属于裸子植物类群,C不符合题意;
D、墙角数枝梅,凌寒独自开,讲的是被子植物,其特征是种子外有果皮包被。D不符合题意;
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是阿司匹林的使用说明书,请仔细阅读并完成下列问题。
【药品名称】通用名:阿司匹林泡腾片。
【成 分】本品每片含主要成分阿司匹林0.5 g。
【作用类别】本品为解热镇痛类非处方药药品。
【适应症】用于普通感冒或流行性感冒引起的发热,也用于缓解轻至中度疼痛,如头痛、牙痛、神经痛、肌肉痛、痛经及关节痛等。
【用法用量】温开水溶解后口服。成人一次1片;若持续发热或疼痛,可间隔4~6小时重复用药一次,24小时内不超过4片。
【禁 忌】
1本品易于通过胎盘屏障,并可由乳汁分泌,故妊娠期、哺乳期妇女禁用。
2哮喘、鼻息肉综合症、对阿司匹林及其他解热镇痛药过敏者禁用。
3血友病或血小板减少症、溃疡病活动期的患者禁用。
4服用本品期间禁止饮酒。
【药物相互作用】不应与含有本品的同类制剂及其他解热镇痛药合用。
【贮 藏】密封,在干燥处保存。
【有效期】2年
【批准文号】苏卫药准字(1985)第343401号
(1)该药品是______(填“中药”或“西药”)。
(2)该药品的保存要求是_________和________。
(3)判断下列说法是否正确。
①该药品为处方药药品。__________
②哺乳期的妇女如果发热,不可以服用本品。_________________
③在服药期间禁止饮酒。__________________
(4)某人2017年1月因为发热,购买了上述药品(2016年3月生产),但还没有把药全部用完,病就好了。当他下次再发热时(2018年4月),还可以接着服用上次没用完的药吗?_____________。为什么?__________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】我国民间有很多俗语和谚语都与动物有着密切的关系,如“黄鼠狼给鸡拜年﹣没安好心”,“燕子飞得低,出门带蓑衣”等,黄鼠狼和燕子它们的形态结构各异,却都能适应各自的生活环境。根据你学习的生物知识回答下列问题:
(1)黄鼬,俗称“黄鼠狼”,属于哺乳动物,全身体表______,具有保温作用;黄鼬用____呼吸,体温恒定,生活环境较为多样。
(2)北京雨燕,俗称“楼燕”,其体表覆盖______,前肢变成翼,在龙骨突上附着发达的_________,可牵动翼的振动进行飞行。
(3)《采桑子》中有关燕子的诗句:“樱桃谢了梨花发,红白相催。燕子归来,几度香风绿户开。”春暖花开燕子从南方来到北方属于__________行为。
(4)在解剖黄鼠狼和燕子的时候发现,这些动物体内有“骨架”结构,而像蚯蚓、蜗牛体内没有这样的“骨架”结构,学习了生物之后我们知道黄鼠狼和燕子体内的“骨架”是________,若动物体内没有“骨架”,我们把它们称为___________。
(5)谚语“燕子低飞,出门带蓑衣”描述了降雨前燕子降低飞行高度的现象,降雨之前冷暖气流交汇会产生高速气流,不利于雨燕的高空飞行。此外,燕子捕食的某些昆虫也会因翅膀沾湿而低空飞行。由此可见,这句谚语______(填“有”或“没有”)一定的科学道理。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如果掐去一根枝条的顶端,枝条就不能继续生长了,这是因为在枝条的顶端有( )
A. 分生组织??? B. 机械组织??? C. 保护组织??? D. 营养组织
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物在适应环境的同时也影响着环境,下列现象只能够体现生物适应环境的是
A. 大树底下好乘凉??? B. 鱼类迴游
C. 春风又绿江南岸??? D. 蚁穴溃堤
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】2018年11月26日,世界第一对基因编辑婴儿于11月在中国健康诞生,由于这对双胞胎的一个基因经过修改,她们出生后即能天然抵抗艾滋病病毒HIV。这一消息迅速激起轩然大波,震动了中国和世界。这种研究方法是(??? )
A. 实验法??? B. 观察法??? C. 调查法??? D. 测量法
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学没有接种过麻疹疫苗,一次意外患了麻疹病,不久以后麻疹病就痊愈了.
(1)这名同学现在对麻疹具有免疫力吗?
(2)还是否需要对该同学进行麻疹疫苗的免疫接种?
(3)这个同学体内具有麻疹病毒的抗体吗?
(4)如果这个同学体内有抗体,那么这个抗体的本质应该是什么?
(5)这个免疫的例证,在免疫分类上应该属于哪一类免疫?
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在澳大利亚的桉树林中有两种鹦鹉,一种叫卡拉鹦鹉,一种叫紫鹦鹉,两种鹦鹉都在树洞中居住,有时会在同一个树洞中居住着两种鹦鹉。平时,它们相安无事,但在孵卵时就会为争夺地盘发生冲突。紫鹦鹉比卡拉鹦鹉个头大,争夺的结果总是卡拉鹦鹉弃卵而逃,而紫鹦鹉就把自己产的卵和卡拉鹦鹉产的卵一同孵化。小卡拉鹦鹉孵化出来后,紫鹦鹉母亲居然乐意给它喂食。而小卡拉鹦鹉发出求食的声音依旧是卡拉鹦鹉式的。当卡拉鹦鹉长大离巢后,在受惊下时发出的声音仍旧是卡拉鹦鹉式的惊叫声,但在呼叫同伴时,完全是紫鹦鹉的呼叫声。它的飞翔姿势也变成了紫鹦鹉式的(扇翅缓慢而幅度大,不像卡拉鹦鹉那样扇动快而幅度小),食性也变得和紫鹦鹉一样。
(1)紫鹦鹉的哪些行为属于先天性行为?理由是什么?
(2)卡拉鹦鹉的哪些行为属于学习行为?理由是什么?
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