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    生物体的性状是（　　）
    A、形态结构特点
    B、生理特征
    C、行为方式
    D、以上答案全对
    考点：生物的性状和相对性状的概念
    专题：
    分析：性状是指生物个体表现出来的形态结构特点征、生理特征和行为方式等．形态结构特点如豌豆种子的颜色、形状；生理特征如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；行为方式如狗的攻击性、服从性等等．同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮．
    解答：解：ABC、形态结构特点、生理特征、行为方式，都是生物体的性状，ABC正确．
    故选：D．
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握性状是指生物个体表现出来的形态结构特点征、生理特征和行为方式都称为性状
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不属于生态系统的是（　　）
    A、绿色水库--森林
    B、地球之肾--湿地
    C、池塘里的所有生物
    D、生物圈

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列对人体有害的微生物是（　　）
    A、酵母菌B、乳酸菌
    C、肺炎双球菌D、醋酸菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物是
     
    和
     
    重要的部分，动物不仅
     
    环境，而且能够
     
    环境．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列图示中的生物是大家熟悉的，请索引鉴别，并将其代号填写在相应的横线上．
    A、大肠杆菌噬菌体  B、油菜  C、云杉   D、斑马    E、水蛭

      ①
     
     ②
     
      ③
     
      ④
     
      ⑤
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    神经元包括细胞体和突起两部分，其轴突或长的树突组成神经纤维．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某同学显微镜下观察到的叶横切面，据图回答：
    （1）表皮可分为[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    ，构成它的细胞排列紧密，有
     
    作用．
    （2）你看到的5是
     
    ，属于
     
    组织．
    （3）[6]是
     
    ，有支持和输导作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在某草原上，有很多野兔和狼，野兔爱打洞破坏草地，狼既吃野兔又吃羊，人们为了保护羊大量捕杀狼，结果发现，草越来越少，羊没有草吃而大量饿死．这个事例说明了（　　）
    A、生态系统具有很强的自动调节能力
    B、人类大规模的干预会破坏生态系统的平衡
    C、野兔破坏草地，应该消灭野兔
    D、生态系统很脆弱，人类的任何活动都会破坏它的平衡

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细胞体积的增大是由于
     
    ，细胞数目的增加是由于
     
    ．

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