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    12．ABO血型系统中四种血型均可接受的血型是（　　）
    A．A型B．B型C．AB型D．O型

    分析 输血以输同型血为原则．例如：正常情况下A型人输A型血，B型血的人输B型血．据此作答．

    解答 解：由分析可知，输血以输同型血为原则．但在紧急情况下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人．如果异血型者之间输血输得太快太多，输进来的凝集素来不及稀释，也可能引起凝集反应．因此，输血时应该以输入同型血为原则．异血型者之间输血，只有在紧急情况下，不得已才采用．可见C符合题意．
    故选：C．

    点评 注意：虽然AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人，但原则是输同型血．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．不属于哺乳动物特有的特征是（　　）
    A．胎生、哺乳B．体腔具膈C．体表被毛D．体温恒定

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．碘是合成甲状腺激素的重要原料，人体必须从外界获取一定量的碘．图是人体对物质的吸收、利用和排出过程示意图，①～③分别代表某种生理过程，A、B表示某种物质．请回答下列问题．

    （1）人体每天摄入的碘，约80%来源于食物，15%来自饮水．这些碘通过图中①（填序号）过程，主要在小肠（器官）被吸收进入血液．还有约5%的碘来自空气，这些碘通过图中的②（填序号）过程，经过肺泡壁和毛细血管壁细胞进入血液．
    （2）进入循环系统的碘，随血液流动迅速分布于全身各处．一部分进入甲状腺中，用于合成甲状腺激素．
    （3）激素对人体多种生命活动起着重要的调节作用．如，甲状腺激素能促进代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性．若图中的细胞为神经系统的细胞，则物质B（选填“A”或“B”）可以代表甲状腺激素．
    （4）人体每天排出一定量的碘，其中约80%通过泌尿系统清除．血液中的碘首先经过肾小球和肾小囊内壁的滤过作用进入原尿，最终随尿液排出体外．
    （5）如果人体摄入碘的量过少，会引发甲状腺激素分泌不足，导致多种疾病．为了研究碘浓度对甲状腺激素分泌量的影响，研究者做了相关实验，实验结果如图所示．
    不同碘浓度下甲状腺激素分泌情况
    碘浓度
    （nmol/L）    		1247910305075100120140
    甲状腺激素分泌量
    （ng/mL）    		9.5816.2224.5026.803732.526.5262423159.75
    ①由图可知，甲状腺激素的分泌量随着碘浓度的升高逐渐升高，超过一定浓度，甲状腺激素分泌量逐渐下降．
    ②上述研究结果带给我们的启示是，在每日膳食中，人们应摄入适量碘，以维持人体正常所需的甲状腺激素水平．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．据报道，深圳迈入“垃圾强制分类”时代．近日，市、区城管部门联合举办的《家庭生活垃圾分类投放指引》发布会指出，未按规定投放垃圾将受处罚．下列垃圾分类标志中，表示可回收物的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．用显微镜观察，你可以发现一个奇妙的微观世界．请回答（[]内填标号）

    （1）显微镜对光时，转动转换器，使低倍（填“低倍”或“高倍”）物镜对准通光孔．图1中，决定物像放大倍数的结构是目镜和b（填标号）．
    （2）图2是人血涂片视野，当人体有炎症时，数量高于正常值的是[②]白细胞．当[①]红细胞数量过少，就会出现贫血症状．
    （3）如图3，叶片的基本结构包括表皮、[⑤]叶肉和叶脉三部分．植物体内的水分主要以水蒸气的形式从叶的[⑧]气孔散失到大气中，参与生物圈的水循环．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．用显微镜观察“人体口腔上皮细胞”临时装片，在不同放大倍数下，观察到甲、乙视野．下列描述正确的是（　　）
    A．图中显微镜的最小放大倍数为26倍
    B．调节粗准焦螺旋可使视野清晰
    C．甲视野的放大倍数比乙大
    D．视野中光线较昏暗时，可以换用大光圈

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    4．某学习小组利用银边天竺葵（叶片边缘A部分呈白色）探究阳光与有机物的关系，实验过程如图所示，据图回答下列问题：

    （ l ）将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是消耗掉叶片中原有的淀粉
    （ 2 ）叶片经脱色、漂洗后，滴加碘液，B部分（填字母）变成蓝色，该部分的叶肉细胞中含有叶绿体，它是植物进行光合作用的场所．
    （3）将小鼠和绿色植物密封在玻璃罩内，放在阳光下，小鼠正常生活，是因为绿色植物进行光合作用释放出了氧气．
    （4）写出光合作用的公式：二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物（贮存能量）+氧气．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．糖醋蒜头有甜味，这说明（　　）
    A．大蒜的细胞膜能控制物质进出
    B．糖和醋不能进入细胞内
    C．细胞已死，细胞膜失去控制功能，糖进入细胞内
    D．细胞壁变甜了

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列属于不遗传的变异的是（　　）
    A．通过基因工程培育出的抗虫水稻
    B．因为水肥条件好表现的高产
    C．一对双眼皮的父母生出单眼皮的孩子
    D．人工培育出的无子西瓜

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