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    下列在维持生物圈中的二氧化碳和氧平衡中起重要作用的是（　　）
    A、鱼类B、人类
    C、病毒D、绿色植物
    考点：绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡
    专题：
    分析：植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定．
    解答：解：地球上种类繁多的绿色植物，不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧气又以气体的形式进入大气，这样就使生物圈的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳--氧平衡．
    故选：D
    点评：关于绿色植物能维持生物圈中的碳氧平衡是考查的重点，可结合着植物的光合作用掌握．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    不同的微生物在发酵过程中所产生的物质是不一样的，同种微生物在发酵同种原料时，其发酵产物肯定相同．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在一个森林生态系统中，不能缺少的应该是（　　）
    A、生产者和分解者
    B、生产者和消费者
    C、消费者
    D、分解者和消费者

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    卧龙自然保护区保护的主要动物是（　　）
    A、麋鹿B、扬子鳄
    C、褐马鸡D、大熊猫和金丝猴

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    与肺的气体交换有直接关系的结构特点是（　　）
    A、肺泡数目多
    B、肺泡壁是由一层上皮细胞构成
    C、肺泡外包绕着丰富的毛细血管网
    D、以上都是

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列几组鸟类哪一组是我国重点保护的珍稀鸟类（　　）
    A、野鸭、大山雀、鸵鸟
    B、丹顶鹤、褐马鸡、朱鹗
    C、鹰、猫头鹰、孔雀
    D、天鹅、篮马鸡、红腹锦鸡

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物的性状从亲代传递给子代的现象称为（　　）
    A、传播B、遗传C、传染D、传递

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于我国一级保护植物的是（　　）
    A、马尾松B、银杉C、雪松D、苏铁

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    研究人的舌能否向中间卷起这一性状时，调查了100个家庭，结果如表：请分析回答：
    家庭（个） 父母性状 子女数（个） 子女性状
    44 一方能卷舌，另一方不能卷舌 50 29人能卷舌，21人不能卷舌
    26 父母均能卷舌 29 21人能卷舌，8人不能卷舌
    30 父母均不能卷舌 33 均不能卷舌
    （1）在调查家庭中，父亲的染色体组成为
     
    ．
    （2）从上述结果看，隐性性状是
     
    ．
    （3）如果一对夫妇均能卷舌，却生了一个不能卷舌的孩子，这对夫妇的基因组成应分别是
     
    （B为显性基因）．生出一个能卷舌的孩子的基因型是
     
    ．

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