A. | 细胞分裂 | B. | 细胞分裂和细胞分化 | ||
C. | 细胞分化 | D. | 细胞分裂或细胞分化 |
分析 (1)新分裂产生的细胞体积很小,需要不断从周围环境中吸收营养物质,并且转变成组成自身的物质,体积逐渐增大,这就是细胞的生长.
(2)细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程.
(3)经过细胞分裂产生的新细胞,在遗传物质的作用下,其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异,就是细胞的分化.
解答 解:细胞分裂时细胞核先分成两个,随后细胞质分成两份,每份各含一个细胞核,最后在原来细胞的中央,形成新的细胞膜,植物细胞还形成细胞壁.这样,一个细胞就分裂成两个细胞了.因此细胞分裂使细胞数目增多.
新分裂产生的细胞体积很小,需要不断从周围环境中吸收营养物质,并且转变成组成自身的物质,体积逐渐增大,这就是细胞的生长.因此细胞生长使细胞体积增大.
细胞分化形成不同的细胞群,每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的,这样的细胞群叫组织.因此细胞分化的结果形成了不同的组织,进而再组成各种器官,由器官构成系统,由系统进一步构成人.
所以,“受精卵是一个细胞,成熟胎儿具有人体的各种组织、器官”,受精卵在母体内的发育过程要经过
“细胞分裂和细胞分化”.
故选:B.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握多细胞生物体能够由小长大的原因是细胞生长、分裂、分化的共同结果.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植树造林,严禁乱砍滥伐森林 | |
B. | 在生产和生活中使用节能技术和节能产品 | |
C. | 以坐公交车、骑自行车或步行的方式出行 | |
D. | 为了获得农业高产,在农作物病虫害期间,大量使用农药 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 制作装片后,用低倍显微镜观察金鱼尾鳍血液流动 | |
B. | 当低倍镜下观察细胞不清晰时,应换上高倍镜观察 | |
C. | 证明光合作用需要光照的实验前,对天竺进行暗处理24小时的目的是耗尽植株中的有机物 | |
D. | 在唾液淀粉酶的催化实验中,最后“加碘液不变蓝”不能证明淀粉己经转变成了麦芽糖 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该图表示的食物网中有2条食物链,能量沿食物链(网)流动 | |
B. | 人类的生产活动导致抚河遭受污染,河中鱼类存活率降低,说明生物与环境相互影响 | |
C. | 抚河是一个生态系统,其自动调节能力比农田生态系统要强 | |
D. | 若抚河遭受镉污染,图中草的体内含有的镉最多 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | (rr) | B. | (RR) | C. | (Rr) | D. | (Rr或RR) |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 10×4× | B. | 10×10× | C. | 10×15× | D. | 10×40× |
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