A. | 病原体、抗原、抗体、监视 | B. | 抗体、抗原、抗体、防御 | ||
C. | 抗原、抗体、抗原、防御 | D. | 疫苗、抗体、抗原、监视 |
分析 (1)人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如图:
(2)非特异性免疫是生来就有的,人人都有,能对多种病原体有免疫作用.包括第一、二道防线.
(3)特异性免疫是指第三道防线,产生抗体,消灭抗原,是出生后才有的,只能对特定的病原体有防御作用.是患过这种病或注射过疫苗后获得的.
(4)免疫是指人体的一种生理功能,人体依靠这种功能识别自己和非己成分,从而破坏和排斥进入体内的抗原物质,或人体本身产生的损伤细胞和肿瘤细胞等,以维持人体内部环境的平衡和稳定.免疫的三大功能包括防御、自我稳定、免疫监视.
解答 解:抗体是指抗原物质侵入人体后,刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质,引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原.人体产生抗体是第三道防线,属于特异性免疫.因此人体通过甲、乙两种途径产生的免疫都属于特异性免疫;其中的死病毒和活病毒都在免疫反应中起到了抗原的作用,均可刺激人体产生相应的抗体.
移植到人体内植入器官的组织细胞相当于抗原,人体的免疫系统具有防御功能,会识别出非己成分,从而产生排斥反应,产生相应的抗体,来杀死或抑制异体器官的组织细胞的成活,因此移植的器官相当于抗原.
故选:C
点评 解答此类题目的关键是理解掌握人体的免疫类型以及抗原和抗体的特点.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 仿生 | B. | 转基因技术 | C. | 组织培养技术 | D. | 发酵技术 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 青少年正处于长身体阶段,因此食量越大越好 | |
B. | 青春期是学知识、长才干的关键时期,应抓住时机,培养自己 | |
C. | 女孩因担心身体发胖,长期节食 | |
D. | 男女同学应保持距离,减少来往 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 购买的蔬菜水果可以用清水浸泡、冲洗、也可以削去外皮 | |
B. | 卖肉时一定要看肉是否是检疫合格的 | |
C. | 发芽的马铃薯和毒蘑菇不能吃 | |
D. | 有“虫眼”的蔬菜和水果,农药含量少,可以放心吃 |
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