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19.如图为某花的结构示意图,对该图描述错误的是(  )
A.此花的主要结构是②B.图中①表示的生理过程为传粉
C.该图反映的生殖方式是有性生殖D.据图可推知,该植物为种子植物

分析 图中①是传粉过程,②是子房,③是花丝,④是花柱,⑤是柱头.

解答 解:A、雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接的关系,它们是花的主要结构,图中②只是子房,A错误.
B、图中①表示的生理过程是雄蕊的花粉传到雌蕊的柱头上的过程,叫传粉,B正确.
C、经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性繁殖,不需要两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体,这种生殖方式叫无性生殖,该图反映的生殖方式是有性生殖,C正确.
D、完成受精后,②子房能继续发育成果实,子房内的胚珠发育成种子,因此据图可推知,该植物为种子植物,D正确.
故选:A

点评 掌握花的结构及果实与种子的形成是解题的关键.

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

4.细胞的分裂、生长与分化过程中遗传物质不发生改变√.(判断对错)

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10.玉米是我国重要的粮食作物,现在在我国北方地区广泛种植.图1表示一粒玉米萌发成幼苗的过程.请结合所学知识回答问题:

(1)能萌发成幼苗的玉米粒在植物体的结构层次中属于器官.
(2)玉米种子萌发时最先突破种皮的是胚根.
(3)图2中的曲线是玉米种子在萌发成幼苗的过程中细胞干重的变化情况,其中AB段曲线下降的原因是种子进行了呼吸作用,而BC段上升的原因是幼苗进行了光合作用.
(4)种植玉米时,为了提高光的利用效率,应做到合理密植.

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

7.动物作为消费者促进物质循环,如果没有动物,生态系统的物质循环也能进行.√(判断对错)

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14.小明和小刚是一对好朋友,小明常常因为肚子里蛔虫而肚子痛,生活中又是个“马大哈”常上完厕所后不洗手.一次小明从厕所跑出来就拿着桌上有一个又大又红的苹果与小刚一起分享.请你根据上述内容回答下列问题:
(1)蛔虫病是一种传染病,上述事例中,小明相当于传染病三个基本环节中的传染源,事例中的小刚又是三个基本环节中的易感人群.
(2)如果小刚同学没有急着吃苹果,而是拿着苹果先用清水清洗,这在预防传染病中属于哪一措施切断传播途径.
(3)日常生活中蛔虫卵及一些细菌在人的皮肤上不能直接进入人体,因为皮肤是人体的第一道防线,属于非特异性免疫.(填“特异性”“非特异性”)
(4)根据上述事例,你有什么启发?(写一点即可)讲究个人卫生.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.关注食品、药品安全,维护自身健康.下列做法你不认同的是(  )
A.“OTC”标志的药可按说明书服用
B.买回的叶类蔬菜用洗洁精浸泡
C.在禽流感流行季节,应尽量不接触禽类
D.在公共场所发现有人吸烟时,要善意提醒

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.豌豆是人们广泛种植的农作物,也是研究植物性状遗传的常用实验材料.用圆粒豌豆与皱粒豌豆杂交,子一代都是圆粒;子一代种下去后自花传粉,收获的子二代有圆粒和皱粒两种,数量统计结果如图.

(1)已知豌豆的体细胞内有7对染色体,则皱粒豌豆花粉中精子的染色体数目为7条.
(2)在豌豆的圆粒与皱粒这一对相对性状中,圆粒是显性性状,子二代中出现了圆粒和皱粒两种性状,这种现象在生物学上称为变异.若用B表示显性基因,b表示隐性基因,子二代中圆粒个体的基因组成是BB或Bb.
(3)根据子一代的示意图,可以判断豌豆是被子植物.一个豆荚中有多粒豌豆,说明雌蕊中有多个能发育成豌豆的胚珠.
(4)“煮豆燃豆萁”,豌豆可食用,豆萁可做燃料,说明豌豆和豆萁都含有丰富的有机物.植物体中,制造有机物的主要器官是叶.
(5)收获的豌豆种子有的放在冰箱里保存,有的晒干保存,都是同一个目的,即抑制种子的呼吸作用.
(6)图是巴斯德巧妙设计的曲颈瓶实验.A、B两组实验的变量都是细菌;从而证明肉汤的腐败是来自空气中的细菌造成的.

(7)有同学利用甲装置进行了进一步探究,实验结果如下表:
光源与试管的距离(cm)1020304050
每分钟产生的气泡个数(个)65351561
据实验结果分析,若要提高大棚作物的产量,可以采取的措施是适当增加光照强度;.
(8)请你写出呼吸作用反应式:有机物+氧气→水+二氧化碳+能量.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

8.利用可乐瓶、PVC水管弯头、透明塑料管及电线等废弃物制作了肾单位模型(如图所示),请回答:
(1)电线缠绕成球状模拟的结构是肾小球,对血液具有过滤作用.
(2)可乐瓶模拟的是肾小囊,该结构中的液体是原尿,这种液体与血浆相比,不含大分子蛋白质.
(3)透明塑料管模拟的结构是肾小管,具有重吸收作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.下列现象中,属于生命现象的是(  )
A.泥石流下冲B.蓝鲸喷水C.钟乳石长大D.泉眼喷水

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同步练习册答案