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    图中所示膈肌的运动与胸廓的关系（　　）
    A、膈肌舒张，胸廓扩张
    B、膈肌舒张，胸廓缩小
    C、膈肌收缩，胸廓扩张
    D、膈肌收缩，胸廓缩小
    考点：呼气和吸气
    专题：
    分析：图中A是气管，B是支气管；C小气球代表肺，D代表胸廓，E代表膈肌．
    解答：解：用手下拉E，表示膈肌收缩，膈的顶部下降，胸廓扩大，装置内气压下降，小气球随之扩大，造成气球内气压低于外界大气压，气体进入气球，表示吸气过程．
    故选C
    点评：解答此类题目的关键是理解呼吸过程中呼吸肌、胸廓、肺的状态，呼吸肌的收缩和舒张引起呼吸运动，进而实现了肺的通气．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    藻类植物比蕨类植物低等的原因是（　　）
    A、没有根、茎、叶的分化
    B、用孢子生殖
    C、生殖方式离不开水
    D、生活在水中

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列说法错误的是（　　）
    A、动物的信息交流主要通过动作、声音、气味等
    B、蝶蛾类雄虫靠触角上的嗅觉感受器感受同种雌虫性外激素的气味
    C、人体屈肘时，肱二头肌等舒张，肱三头肌等收缩
    D、大山雀喝牛奶属于学习行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是膝跳反射反射弧的神经结构示意图，请据图回答下列问题．
    （1）填写图中标号的名称：①感受器②
     
    ③
     
    ④
     
    ⑤
     
    ．
    （2）用图解形式表示从接受刺激到作出反应的途径（填代号）：
     
    ．
    （3）如果图中的⑤受损伤，叩击感受器，
     
     （能，不能）发生膝跳反射．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    神经系统的由大脑、脊髓和它们发出的神经组成．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为人体与外界环境之间的物质交换模式图，数字1～8表示人体内的某些结构，字母A～F代表人体内某些物质，请据图回答：
    （1）E、F分别表示两种不同的气体，当血液经过结构8
     
    （填8对应结构名称）时，血液变成
     
     血，由
     
    （填血管名称）输送进入心脏，然后由主动脉运出，流向全身各处．
    （2）食物经过消化系统的充分消化后，其中的A被吸收进入循环系统，那么1代表的是该系统中消化和吸收的主要部位：
     
    ．
    （3）某人排出的尿液中含有大量的葡萄糖，说明他的肾单位中的[6]
     
    发生病变，无法将
     
    重吸收回血液中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是心脏结构示意图，请据图作答：
    （1）从心脏壁的厚薄来看
     
    ，壁最厚．（填标号）
    （2）血液循环包括体循环和肺循环，肺循环的起点是
     
    ；经过肺循环血液变化
     
    ．
    （3）心房与心室之间，心室与动脉之间都有能开闭的
     
    ，保证了血液能按一定方向流动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    养成良好的饮食习惯非常重要．经科学论证，人类早、中、晚一日三餐的热量约占一天的30%、30%、40%．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    你能判断下列哪些结构在生物层次上最简单（　　）
    A、桃花B、洋葱表皮
    C、猴子D、鸡蛋

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