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如图表示某草原生态系统中生物之间的关系,请据图回答:
(1)图中属于生产者的是
;兔、狐、鹰等属于
消费者
消费者

(2)该图中有
5
5
条食物链.请你写出其中最长的一条:
草→鼠→蛇→鹰
草→鼠→蛇→鹰

(3)如果此系统中的鹰、狐和蛇被大量捕杀,则生态系统中的
数量会增加,最终导致该生态系统的破坏.
(4)由此可见,人类在活动中注意维持
生态平衡
生态平衡
是必要的,否则将殃及人类自身.
分析:该图显示的是草原生态系统的食物网,箭头指向捕食者,箭头所连接的两种生物存在吃与被吃的关系.一条食物链一般具有生产者、初级消费者(植食性动物)和次级消费者(肉食性动物),肉食性动物还可能具有多级营养结构;生物种类最多的食物链就是最长的食物链.在不受外来干扰的条件下,生态系统中各种生物的数量和所占比例都会保持相对稳定,这主要是因为生态系统具有一定的自动调节能力,如果外来干扰因素过强,就会破坏生态平衡.
解答:解:(1)生产者是自己能制造有机物的生物,图中只有草能利用光合作用,制造出储存着能量的有机物;因而,只有草是生产者;其他生物都直接或间接以草为食,属于消费者.
(2)该图中共存在5条食物链,分别是:草→鼠→蛇→鹰,草→兔→鹰,草→兔→狐,草→鼠→鹰;其中最长的是草→鼠→蛇→鹰.
(3)鹰、狐和蛇以兔或鼠为食,如果它们被大量捕杀,兔、鼠的数量就会迅速增多,导致草的数量急剧下降;从而破坏生态系统的稳定性.
(4)人类的活动一定要符合生态规律,这样才能维持生态平衡.
故答案为:
(1)草; 消费者
(2)5;  草→鼠→蛇→鹰
(3)兔;    鼠
(4)生态平衡
点评:在生态系统中,绿色植物是生产者,动物是消费者.捕食食物链的开始部分是生产者,处于最高级营养结构的是肉食动物,相邻生物之间存在着真实的食物联系,箭头指向捕食者.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?龙岩)如图表示某草原生态系统中草原植被、草原鼠类、食鼠动物在一定时间内的数量变化关系,请回答:
(1)写出这一生态系统的食物链:
草→鼠→食鼠动物
草→鼠→食鼠动物

(2)这个生态系统中生物数量会在一定范围内变化,维持相对稳定和平衡的状态,说明生态系统具有一定的
自我调节
自我调节
能力,但这种能力是
有限
有限
的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示某草原生态系统中生物之间的关系,请据图回答:
(1)图中属于生产者的是
;属于消费者的是
兔、狐、鼠、蛇、鹰
兔、狐、鼠、蛇、鹰

(2)该生态系统中,以鼠为食的生物有
狐、蛇、鹰
狐、蛇、鹰

(3)如果在这个生态系统中大量捕杀狐、鹰和蛇,则
兔、鼠
兔、鼠
的数量会增加,造成植被
破坏
破坏

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网如图表示某草原生态系统中的一个的食物网,请据图回答问题.
(1)该生态系统中的生产者是
 

(2)该图中有食物链
 
条.
(3)食物链和食物网中箭头表达的意思是
 

(4)在这个食物网中,数量最多的生物是
 

(5)如果野兔和鹿的数量骤减,狼的数量在短时间内会
 

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科目:初中生物 来源:2010-2011学年广东省汕尾市田家炳中学香洲学校九年级(上)第一次月考生物试卷(解析版) 题型:填空题

如图表示某草原生态系统中生物之间的关系,请据图回答:
(1)图中属于生产者的是    ;兔、狐、鹰等属于   
(2)该图中有    条食物链.请你写出其中最长的一条:   
(3)如果此系统中的鹰、狐和蛇被大量捕杀,则生态系统中的        数量会增加,最终导致该生态系统的破坏.
(4)由此可见,人类在活动中注意维持    是必要的,否则将殃及人类自身.

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