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仔细观擦如图,回答问题.
(1)参考图1.心脏和血管组成了人体的
血液循环
血液循环
系统,血液是其中流动的组织,血液由
血浆
血浆
血细胞
血细胞
组成.
(2)心脏右侧收集来自全身各处的
静脉
静脉
血,并把这些血送到
肺泡周围的毛细血管
肺泡周围的毛细血管
,进行气体交换;左侧收集来自肺的
动脉
动脉
血,并把血送到
自全身各组织细胞处的毛细血管
自全身各组织细胞处的毛细血管
,供组织细胞利用.心房与心室之间,心室与动脉之间都有
瓣膜
瓣膜
,保证血液不倒流.
(3)图2是人体血液内氧气和二氧化碳含量的变化曲线.图中若H、I、J分别表示肺动脉,肺部毛细血管、肺静脉,则曲线b表示的是
氧气
氧气
在血液含量中的变化.
分析:此题可以从血液循环的组成、血液循环的途径以及血液变化、心脏的结构方面来分析解答.图1为人体血液循环途径示意图,图2是人体血液内氧气和二氧化碳含量的变化曲线.
解答:解:(1)血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环.从图1看出心脏和血管组成了人体的血液循环系统,血液是其中流动的组织,它由血浆和血细胞组成,血细胞包括红细胞、白细胞和血小板.血液流动的管道是血管,人体中的血管有三种:动脉,静脉,毛细血管.
(2)心脏右侧收集来自全身各处的静脉血,并把这些血送到肺泡周围的毛细血管,进行气体交换;左侧收集来自肺的动脉血,并把血送到自全身各组织细胞处的毛细血管,供组织细胞利用.心房与心室之间,心室与动脉之间以及四肢静脉的内表面,都有能防止血液倒流的瓣膜,从而保证了血液按一定方向流动而不倒流.
(3)当血液通过肺动脉流经肺部的毛细血管时,由于吸入肺泡内的空气中,氧的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少,因此肺泡内的氧气扩散到血液里,血液中的二氧化碳扩散到肺泡里,这样,血液由含二氧化碳较多的静脉血变成了含氧气较多、二氧化碳较少的动脉血.图2是人体血液内氧气和二氧化碳含量的变化曲线.图中若H、I、J分别表示肺动脉,肺部毛细血管、肺静脉,则曲线b表示的是氧气在血液含量中的变化,曲线a表示的是二氧化碳在血液含量中的变化.
故答案为:
(1)循环;血浆;血细胞;
(2)静脉;肺泡周围的毛细血管;动脉;自全身各组织细胞处的毛细血管;瓣膜;
(3)氧气.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握血液循环的途径、血液变化.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

请仔细观察如图,回答问题:
(1)如图表示的是染色体和基因的关系.
其中①是
染色体
染色体
;②是
DNA
DNA
;③是
蛋白质
蛋白质

(2)决定人是否有耳垂是由②上的
基因
基因
 决定的.
(3)人体细胞产生的生殖细胞中染色体数目为
23
23
条.

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科目:初中生物 来源: 题型:

仔细观察如图,回答问题.
(1)图示植株由
营养
营养
器官构成.它生长到一定阶段才能长出
生殖
生殖
器官,即
果实
果实
种子
种子

(2)A、B、C分别属于什么组织?A:
营养组织
营养组织
;B:
输导组织
输导组织
;C:
保护组织
保护组织

(3)A、B、C在结构上的共同之处是均由
细胞
细胞
构成,属组织水平的结构.
(4)为了观察到A、B、C,我们应该将茎叶切成薄片,制成临时
切片
切片
,放到
显微镜
显微镜
下观察.

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科目:初中生物 来源: 题型:

仔细观察如图,回答问题:
(1)图示植株由
营养
营养
器官构成.它生长到一定阶段才能长出
生殖
生殖
器官.(填“营养器官”或“生殖器官”)
(2)A、B、C所属的组织名称分别是:A:
营养组织
营养组织
;B:
输导组织
输导组织
;C:
保护组织
保护组织

(3)A、B、C在结构层次上的共同之处是均由
细胞
细胞
构成,属组织水平的结构.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

仔细观擦如图,回答问题.
(1)参考图1.心脏和血管组成了人体的______系统,血液是其中流动的组织,血液由______和______组成.
(2)心脏右侧收集来自全身各处的______血,并把这些血送到______,进行气体交换;左侧收集来自肺的______血,并把血送到______,供组织细胞利用.心房与心室之间,心室与动脉之间都有______,保证血液不倒流.
(3)图2是人体血液内氧气和二氧化碳含量的变化曲线.图中若H、I、J分别表示肺动脉,肺部毛细血管、肺静脉,则曲线b表示的是______在血液含量中的变化.

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