Question

小明在家里经常给妈妈帮厨，深受妈妈喜爱，下列问题都是他在帮厨时遇到或想到的．
（1）剖开鲫鱼时，鱼体内会流出较多鱼血，鱼的血属于一种

 

组织，有时能看到鱼腹内有很多鱼籽，这些鱼籽如果条件适当，能够

 

后代，这是生物特征之一．
（2）小明喜欢吃绿豆芽，早上从菜市场刚买回来的豆芽是浅黄色的，放在玻璃窗前到中午，豆芽全部变成淡绿色，小明知道细小的叶片中有叶肉细胞，其中含有

 

，从“变色”现象看，叶绿素的生成与

 

有关．
（3）鲫鱼的鳍是适于水中游泳的

 

（填结构层次的名称），在厨房里，研究活鲫鱼的主要方法是

 

．
（4）豆芽和鲫鱼的结构和功能单位都是

 

，鲫鱼有

 

，这是豆芽在结构层次上所没有的．
（5）一枚豆芽和一条鲫鱼都含有大量的细胞，这些细胞都源于

 

这个最早的体细胞，绿豆植株和鲫鱼个体的营养方式不同，两者中能利用环境中无机物制造有机物的是

 

．

Answer 1

考点：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点,人体的几种基本组织及功能,生物的特征

专题：

分析：（1）人体的基本组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织，各具有不同的生理功能．生物的特征有①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖．⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
（2）叶绿素只有在有光的条件下才能形成，光对叶绿素的产生有影响；鱼的运动器官是鳍，在水中靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力前进；
（3）观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论．在科学探究过程中，有些问题单凭观察是难以得出结论的．这时就需要通过实验来探究．实验当然也离不开观察，但与单纯的观察不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察．
（4）植物的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，动物的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体；
（5）生物体的生长发育是从一个受精卵开始的；叶绿体是植物细胞的结构，是光合作用的场所，在叶绿体里进行光合作用，合成有机物，动物细胞没有叶绿体，因此动物和人体不能利用无机物直接制造有机物，只能以现成的有机物为食，据此作答．

解答：解：（1）结缔组织的种类很多，如骨组织、血液、肌腱、韧带、淋巴、皮下脂肪等，具有连接、支持、保护、营养的作用．血液中有血细胞和血浆等物质，具有营养、保护、运输等作用，属于结缔组织．
   生物产生后代的过程，叫做繁殖．“有时能看到鱼腹内有很多鱼籽，这些鱼籽如果条件适当繁殖后代”，这主要体现的生物特征是生物能够繁殖后代．
（2）从菜市场刚买回来的豆芽是浅黄色的，放在玻璃窗前到中午，豆芽全部变成淡绿色，说明细小的叶片中有叶肉细胞，其中含有叶绿素只有在有光的条件下才能形成．
（3）鱼的运动器官是鳍，其中胸鳍和腹鳍有保持身体平衡的作用，尾鳍可以保持鱼体前进的方向；在水中靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力，各种鳍相互协调来获得食物和防御敌害．
   实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．在厨房里，研究活鲫鱼的主要方法是实验法．
（4）豆芽和鲫鱼的结构和功能单位都是细胞，鲫鱼有系统，这是豆芽在结构层次上所没有的．根据分析可知植物体的结构层次中不含有系统．
（5）受精卵才标志着新个体的生长发育的起点．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统．一枚豆芽和一条鲫鱼都含有大量的细胞，这些细胞都源于受精卵这个最早的体细胞，绿豆植株和鲫鱼个体的营养方式不同，绿豆植株能进行光合作用，营养方式是自养；鲫鱼个体只能以现成的有机物为食，因此两者中能利用环境中无机物制造有机物的是绿豆植株．
故答案为：（1）结缔；繁殖；
（2）叶绿素；光；
（3）器官；实验法；
（4）细胞；系统；
（5）受精卵；绿豆植株

点评：握人体的基本组织及功能，结合题意，就能做出正确的解答．