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对淀粉有消化作用的消化液有( )
A.唾液、胃液、肠液
B.唾液、胰液、肠液
C.唾液、胃液、胆汁
D.唾液、胃液、胰液
【答案】分析:食物中含有六大类营养物质:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐,每一类营养物质都是人体所必需的;其中,维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用;而淀粉、脂肪、蛋白质等大分子的、不溶于水的有机物,则必需在消化道内被分解为小分子的能溶于水的物质后才能被人体吸收利用.
解答:解:淀粉的消化起始于口腔,口腔里的唾液中含有的唾液淀粉酶能够对部分淀粉进行初步的消化,使淀粉分解为麦芽糖;胃对淀粉没有消化作用;小肠是将淀粉消化为最终产物的器官,在小肠里含有肠液、胰液等消化液,它们都含有消化淀粉、脂肪、蛋白质的酶,最终淀粉在小肠里被消化成葡萄糖.因此消化道中参与消化淀粉的消化液是唾液、肠液、胰液.
故选:B
点评:此题考查了参与淀粉消化的消化液:唾液、肠液、胰液.
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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网如图为人消化系统关系图,椐图填空([]内填序号,横线上填称)
(1)人体的消化系统由
 
 
组成.
(2)人体的消化腺中最大的消化腺是[
 
]
 
.它分泌的胆汁,对
 
的消化有促进作用.
(3)人每天吃进的食物主要在图中标号
 
所示结构内被消化和吸收,然后随血液循环运往全身.其中淀粉被消化成
 
,为身体的各项生理活动提供
 

(4)蛋白质的最初消化场所在
 
中,它最终被消化分解为
 

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年云南省昆明三中、滇池中学八年级下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:探究题

为了探究“馒头在口腔中的变化”,某生物兴趣小组进行了如下实验,根据实验内容,回答下列问题:

试管编号
1号
2号
3号
4号
馒头
碎屑
碎屑
碎屑
馒头块
试剂(2ml)
唾液
清水
唾液
A
振荡后保温
振荡/37℃
振荡/37℃
振荡/100℃
不振荡/37℃
碘液
2滴
结果
B
C
D
E
如果要探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有消化作用”时,应选择4号
    号试管形成对照,并在4号试管的A处加入2ml     
(2)如果1号和2号作为一组对照实验,则实验探究的变量是         
(3)5—10分钟后取出四只试管,各滴加2滴碘液,摇匀,结果显示第3号试管D遇碘    (填“变蓝”或“不变蓝”)。这说明                 
(4)馒头在口腔中发生的变化是馒头中的淀粉能被消化成           
(5)实验结论:馒头变甜与                                      都有关系,还需要适宜的            

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科目:初中生物 来源:2014届云南省八年级下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:探究题

为了探究“馒头在口腔中的变化”,某生物兴趣小组进行了如下实验,根据实验内容,回答下列问题:

试管编号         1号            2号            3号            4号

馒头             碎屑           碎屑            碎屑            馒头块

试剂(2ml)      唾液           清水            唾液            A

振荡后保温       振荡/37℃       振荡/37℃       振荡/100℃      不振荡/37℃

碘液             2滴

结果             B              C              D              E

如果要探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有消化作用”时,应选择4号

    号试管形成对照,并在4号试管的A处加入2ml     

(2)如果1号和2号作为一组对照实验,则实验探究的变量是         

(3)5—10分钟后取出四只试管,各滴加2滴碘液,摇匀,结果显示第3号试管D遇碘    (填“变蓝”或“不变蓝”)。这说明                 

(4)馒头在口腔中发生的变化是馒头中的淀粉能被消化成           

(5)实验结论:馒头变甜与                                      都有关系,还需要适宜的            

 

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