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12.呼吸是生命的标志,生物体的呼吸作用都不能缺少有机物.

分析 生物的特征有①生物的生活需要营养,②生物能进行呼吸,③生物能排出身体内产生的废物,④生物能对外界刺激作出反应,⑤生物能生长和繁殖,⑥生物都有遗传和变异的特性,⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的,据此解答.

解答 解:呼吸是生命的标志.生物的呼吸分为有氧呼吸和无氧呼吸.有氧呼吸是指植物细胞在氧气的参与下,把某些有机物彻底氧化分解,放出二氧化碳并形成水,同时释放出大量能量的过程.
无氧呼吸,一般是指细胞在无氧的条件下通过酶的催化作用,把有机物分解成不彻底氧化的产物如酒精、乳酸等,同时释放较少能量.无氧呼吸是细胞呼吸的一种方式.不管是有氧呼吸还是无氧呼吸,都需要分解有机物.
故答案为:生命;有机物.

点评 解答此题的关键是理解生物的特征.

练习册系列答案
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2.呼吸作用是在细胞内进行的.对(判断对错).

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3.如图是“探究种子成分”实验中的示意图,请根据图回答有关问题:

(1)图中A试管内装的是淀粉溶液,用滴管加入稀碘液后,出现了溶液变蓝的现象,说明种子中含有淀粉.
(2)图B中,将浸软的种子穿在细铁丝上放在火上烧,首先出现种子变黑,随后开始燃烧起来,说明种子中含有有机物;最后剩下一丝灰白色的灰分,说明种子含有无机物.
(3)图C是将烘烤后的小麦种子的胚放在白纸上挤压,发现白纸上出现油渍,说明种子内含有脂肪.

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20.绿色植物通过光合作用吸收大气中的二氧化碳,产生氧气.√(判断对错).

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7.写出你知道的6种由于自然原因使生态系统严重破坏的现象.

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17.二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性.√(判断对错).

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4.在观察“人体呼吸系统模式图”时:
①人的呼吸系统共有8种器官,人呼吸时气体首先由鼻腔进入人体.
②你所知道常见的呼吸道疾病有流行性感冒,肺结核(至少填二种).

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1.探究性学习
资料1:“一天,小华在河边玩耍,忽然看见一只蝗虫不幸跌入水中,不一会儿便死了.小华好奇起来:这只蝗虫为什么会溺死呢!它的头并没有沉到水里去呀!那是不是蝗虫的呼吸器官不在头上而是长在身上”?
资料2:在生物体中,有些结构形态差异虽然很大,但是功能却差不多.比如,人的鼻子是用来呼吸的,大象有长鼻户,鸟类有鼻孔,鱼类有鳃,它们的作用都是来完成呼吸.我们在观察蝗虫的时候,却发现它们没有鼻子,也没有鳃,甚至在它的头部除了口以外,就没有其他的小孔,只是在它的胸部和腹部发现了一些小孔.但是我们知道蝗虫是需要氧气才能够生存的,如果无法获得氧气蝗虫会在儿分钟内死亡.那蝗虫是依靠什么来吸收氧气的?那些小孔是不是它的呼吸器官呢?
请你就蝗虫的呼吸器官,提出一个探究性问题,并完成探究实验的设计.
提出问题:蝗虫的呼吸器官在哪儿?
作出假设:蝗虫的呼吸器官在胸腹部
实验器材:两个玻璃瓶、清水、蝗虫等.
实验步骤:a、取两个玻璃瓶,都放入合适的等量的清水,编号为甲、乙.
b、取两只同样大小的蝗虫放入玻璃瓶中,甲的头部浸入水里;乙的胸腹部浸入水中.
c、过一段时间后观察.
实验预测:甲活着,乙死亡..

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.下列各项能反映人与动物之间本质区别的是(  )
A.具有条件反射B.具有非条件反射
C.有感情并能表达D.能对语言、文字发生反应

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