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请根据光合作用、呼吸作用的知识回答:

(1)a、b表示植物的生理活动:a是
 
,b是
 

(2)A、B表示两种物质:A是
 
,B是
 

(3)a作用的意义:不但为生物圈中所有的生物提供了基本食物来源,而且提供了呼吸作用需要的
 
考点:呼吸作用与光合作用的区别和联系
专题:
分析:(1)绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物,并且释放氧的过程叫光合作用.原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧,条件是光,场所是叶绿体.
(2)①植物的光合作用公式:二氧化碳+水
光能
叶绿体
有机物+氧,光合作用制造的有机物不仅满足自身的需要,还为其它生物提供食物,同时吸收二氧化碳释放出氧气,维持生物圈中的碳-氧平衡.
②呼吸作用的公式:有机物+氧→二氧化碳+水+能量,释放出大量的能量,为生物的活动提供动力.据此可以解答本题.
解答:解:(1)植物的光合作用公式:二氧化碳+水
光能
叶绿体
有机物+氧,呼吸作用的公式:有机物+氧→二氧化碳+水+能量,故 a代表的植物光合作用,b代表植物的呼吸作用.
(2)由题意可以知道:A为二氧化碳,B为有机物,那么a就代表的植物光合作用,b就代表植物的呼吸作用.
(3)绿色植物进行光合作用制造有机物,不仅能满足自身的需要还为其他生物提供食物,消耗二氧化碳释放出氧气,维持生物圈中碳-氧平衡.而且提供了呼吸作用需要的原料.
故答案为:(1)光合作用;呼吸作用
(2)二氧化碳;有机物
(3)原料
点评:本题考查学生对光合作用和呼吸作用原理的掌握情况,考查学生区分光合作用与呼吸作用的区别与联系的能力.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列对生态系统的描述,正确的是(  )
A、森林生态系统动植物种类繁多,但其自动调节能力差
B、草原上生活着多种动物,主要是两栖类动物
C、农田生态系统的调节能力大于海洋生态系统
D、任何自然生态系统中,分解者都是必不可少的

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科目:初中生物 来源: 题型:

2012年3月,新化县某中学初二的一名学生出现体乏无力、无食欲、发热并伴有寒战、头痛、咽喉痛、全身酸痛、关节痛等症状后,陆续有多名学生出现类似症状.经医生化验检查的结果是:
①血压:16/10.5千帕(正常)  ②腋窝温度39.6℃③血液检查如右表:
血液常规检查报告单
项目正常范围参考值单位结果项目正常范围参考值单位结果
红细胞3.5~5×1012/L3.8血小板100~300×109/L220.0
血红蛋白110~150g/L130淋巴细胞0.7~4×109/L2.5
白细胞3.5~10×109/L12.9血型//B型
(1)医务人员通过对患者取样物分析,找到了致病元凶.它没有细胞结构,仅由蛋白质和遗传物质构成,这种物质属于
 
(填“细菌”或“真菌”或“病毒”).
(2)针对病情,医生采取了以下①~⑥项措施控制和预防传染.其中,③属于
 
;⑤、⑥属于
 

①输液和服相关药物治疗;②清淡饮食,多饮水,充足睡眠,减少活动量;③给家人和同学接种疫苗;④对病人隔离治疗;⑤不让老师和同学去探视;⑥对他家中住所及用具进行消毒.
(3)小敏接种过乙肝疫苗,她认为自己体内有抗体,不会患上这种传染病.她的想法对吗?
 
.为什么?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请根据图中足印来判断与狗亲缘关系最近的动物是(  )
A、狐B、猫C、鹿D、无法判断

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科目:初中生物 来源: 题型:

新鲜的鸡血凝固成块后,马上将血块切开,观察其切面的颜色.切面颜色的变化是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是血液循环和气体交换示意图,请据图回答:
(1)图中的5所指的是
 
,内流
 
血.
(2)用数字、文字和箭头写出体循环路线
 

(3)由M到N处,血液成分发生的变化是
 

(4)心脏结构中心壁最厚的是[
 
]
 
,静脉注射药物,药物最先出现在心脏的[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

绿色植物进行光合作用,是利用光提供的能量,在(  )中合成了淀粉等有机物.
A、细胞壁B、叶绿体
C、线粒体D、细胞质

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科目:初中生物 来源: 题型:

在生态系统中,有许多条食物链,彼此交错连接就形成食物网.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

目前,在许多国家影响人们健康的主要疾病是心脑血管疾病、恶性肿瘤等“生活方式病”.以下不利于预防“生活方式病”的是(  )
A、早睡早起,勤锻炼身体,作息有规律
B、油炸食品好吃,多吃无妨
C、经常应酬,不可避免要吸烟、喝酒
D、合理营养、平衡膳食

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