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【题目】下列不属于生态系统的是( )
A.长江
B.江苏省区
C.一块麦田
D.池塘里的鲫鱼

【答案】B
【解析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生产者、消费者和分解者,非生物部分包括阳光、空气、温度和水分等.生产者主要指绿色植物,消费者包括各种动物,分解者是指营腐生生活的细菌和真菌,江苏省区不属于生态系统。

所以答案是:B


【考点精析】认真审题,首先需要了解生态系统概述(生态系统的概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统.一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统).

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图A、B、C分别为消化道的某一段,食物移动方向如箭头所示,下面叙述正确的是(  )

A. 如果B内有消化蛋白质的酶,则A是胃

B. 如果A内有脂肪酸,则C是小肠

C. 如果A吸收功能最强,则B是小肠

D. 如果C只能吸收少量的水、无机盐和部分维生素,则A为小肠

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】肺泡壁很薄,由一层细胞构成,这有利于肺部的气体交换。(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】绿色植物白天进行光合作用,晚上进行呼吸作用。(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于人体消化的叙述,正确的是( )

A. 淀粉在口腔中能被消化成葡萄糖B. 肝分泌的胆汁储藏在肝中

C. 小肠是人体消化的主要场所D. 脂肪和蛋白质最早在胃内被消化

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】“螳螂捕蝉,黄雀在后”描述了生物之间的什么样的关系( )
A.捕食
B.合作
C.竞争
D.寄生

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列图示中,图甲表示气管a、胸腔b、肺c三者的组合示意图:图乙表示胸腔底部膈肌所处的①、②两种状态。当图乙中的膈肌从①状态向②状态转化时,图甲a、b、c三部位的气压由小到大的顺序是(  )

A. b<c<a B. a<b<c C. a<c<b D. c<a<b

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列能正确表示一条食物链的是( )
A.草←蝗虫←鸟←鹰
B.田鼠→蛇→鹰
C.浮游植物→小鱼→海豹→虎鲸
D.蘑菇→鸟→狐

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】地球是人类的家园,鸟是人类的朋友。鸟类有许多奇特而有趣的行为现象,科学家 Tinbergen及其团队研究黑头鸥行为时发现,当雏鸥从蛋壳中孵出后不久,双亲便小心的把蛋壳残片用喙捡起,然后飞到远离巢穴的地方将其扔掉。请分析回答:

表一 黑头鸥卵的被捕食情况

白色卵

天然杂色卵

被乌鸦捕食数

14

8

被银鸥捕食数

19

1

被其他动物捕食数

10

4

被捕食总数

43

13

未被捕食总数

26

55

表二 完整卵与破壳卵的距离与被捕食数之间的关系

距离/cm

15

100

200

被捕食卵数

63

48

32

未被捕食卵数

87

102

118

(1)从获得途径上分析,Tinbergen团队发现的黑头鸥行为属于___行为,是由动物的___因素决定的。

(2)为研究成年鸥移走破蛋壳的原因,Tinbergen团队把很多黑头鸥的卵分散地放在一个大养鸥场外的沙丘上,其中有些卵保持天然的杂色,其他卵都被涂为白色(即蛋壳内面的颜色)。连续数日观察并记录两种卵的被捕食数,表一为其记录结果。你认为 Tinbergen团队对成年鸥移走破蛋壳的原因所作出的假设是___,表一结果支持该假设的理由是白色卵被捕食数高于天然杂色蛋。

(3)在上述研究的基础上,Tinbergen团队继续进行了研究,表二为其后续研究的结果。那么,Tinbergen团队本次研究的变量是___。结合分析表一、表二,黑头鸥的该行为有利于繁殖后代,体现了黑头鸥__环境。

(4)Tinbergen团队在研究黑头鸥行为时,采用了___等方法。

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