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    精英家教网请将图中人体的器官与其所属的系统连线，请将器官代号填在相应的横线上．
    ①消化系统-
     

    ②呼吸系统-
     

    ③神经系统-
     

    ④循环系统-
     
    ．
    分析：图示中，a、b、c、d是人体内的四个器官，分别是脑、胃、心脏、肺，他们分属于人体不同的系统．
    解答：解：呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成，呼吸道是气体进出肺的通道，肺是气体交换的器官；神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成；消化系统由消化道和消化腺组成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官；循环系统由心脏和血管组成．
    故答案为：①-B   ②-D   ③-A   ④-C
    点评：此题考查了血液循环系统、神经系统、消化系统和呼吸系统的组成，虽然基础性很强，但往往有些同学会张冠李戴，平时要注意基础知识的积累．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    人类从哪里来？我们每一个人又是怎样来到这个世界的呢？以下是“人的由来”的相关概念图，请根据图中提示回答有关问题．
    （1）在A、B两处填入恰当的词：A
    森林古猿
    森林古猿
    ，B
    受精卵
    受精卵
    ．
    （2）B的形成发生在
    输卵管
    输卵管
    内．胎儿是在母体的
    子宫
    子宫
    中发育，并通过
    胎盘
    胎盘
    与母体进行物质交换，从母体获得营养和氧气，同时通过母体将二氧化碳等废物排出．
    （3）图中C所代表的生理过程是
    分娩
    分娩
    ．
    （4）人体进入青春期后，不但身高会迅速增长，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也会明显增强，因此，青春期是一生中
    身体发育和智力发展
    身体发育和智力发展
    的黄金时期．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

     如图是人体气体交换与血液循环模式图，请据图回答：
    （1）外界空气通过呼吸运动到达人体肺部，在肺泡与[]肺泡 周围毛细血管内的血液之间进行气体交换，使含氧较少的
    静脉血
    静脉血
    转变成含氧丰富的
    动脉血
    动脉血
    ．
     （2）血液运输的动力器官是，由
    肌肉
    肌肉
    _细胞组成，体循环是指血液由
    [④]
    [④]
    左心室流出，最后汇集到[
    ⑥
    ⑥
    ]上、下腔静脉，流回右心房的过程．通过该循环，氧气到达组织周围毛细血管，经气体交换进入⑦参与呼吸作用，将有机物氧化分解成无机物，并释放，为生命活动提供动力．
    （3）在血液运输的过程中，氧气由红细胞中的
    血红蛋白
    血红蛋白
    携带．若该物质或红细胞的含量过少，将会出现脸色苍白、头晕、疲乏等症状状，这种病症称为．可建议得该病的人在饮食中多吃含蛋白质和
    铁质
    铁质
    丰富的食物．
    （4）东东同学不小心，右手的一个手指划破后，伤口出现了红肿．为了消炎，医生在这位同学的左臂注射了青霉素．请问药物最先出现在东东心脏的哪个腔？
    ②
    ②
    （填序号）
    （5）图中的④与⑤之间具有
    房室
    房室
    瓣，该瓣膜的作用是防止血液．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2009?株洲）阅读以下资料，回答有关问题．
    正视人体的秘密
    刚刚进入青春期的你们，正在经历着身体的一些重要变化，其中有些变化使你们恐慌、惊讶、羞涩甚至苦闷．其实人的生殖与大家学习过的被子植物的开花结果相似，都是生物界中普遍存在的一种自然的生理现象．
    人的生殖器官不过是我们身体的一部分，就像心脏、肝脏一样．如果一个人切除了睾丸，他将会怎样？大家自然会想到旧时宫里的太监，那才不正常呢！我们应该为自己的正常而感到骄傲，不论男女同学都应该坦然面对那一页，不要谈“性”色变．
    和所有生物一样，在人类生活中，生儿育女是非常自然的事情．我们就是由爸爸的精子和妈妈的卵细胞结合形成受精卵发育而来的，我们都曾在妈妈的子宫里呆过…因此我们应该正确面对这一切，毕竟了解自己比无知好得多．
    （1）人体产生精子的器官是
    睾丸
    睾丸
    ，精卵结合的场所是
    输卵管
    输卵管
    ．
    （2）如图为一个胚胎在母体内发育的图片，请在图中标注出“脐带”．
    （3）如果你的好朋友谈“性”色变，对自己身体的变化感到恐慌、羞涩甚至苦闷，你准备怎么开导他（她）？写出关键句子．（提示：写两点即可，可以从上文中提炼有效信息）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下图是某同学学习了“细胞分裂与分化”后绘制的过程示意图．请据图分析回答问题：
    （1）图中A→D代表的是
    细胞分裂
    细胞分裂
    过程；如果将A的细胞用碱性染料染色，会发现被染成深色且变化最明显的物质是
    染色体
    染色体
    ．
    （2）图中D→E、F、G、H表示是
    细胞分化
    细胞分化
    过程；该过程的结果是形成了多个细胞群，构成了不同的
    组织
    组织
    ．
    （3）在正常情况下，上述两个过程中细胞内的遗传物质是否会发生改变？
    否
    否
    （填“是”或“否”）．
    （4）如果在个体发育过程中，D的细胞不能正常完成
    细胞分化
    细胞分化
    ，而变成了不受控制的、连续进行分裂的增值细胞，这种细胞就是我们所说的
    癌
    癌
    细胞．如果这种细胞存在于人体中，将会危及人体的健康及生命．
    （5）根据上述图解，请你按照从微观到宏观的顺序写出构成人体的结构层次（用生物学名词和箭头表述）．
    细胞→组织→器官→系统→个体
    细胞→组织→器官→系统→个体
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    精英家教网如图是人体气体交换与血液循环模式图，请据图回答：
    （1）外界空气通过呼吸运动到达人体胸部，在肺泡与[
     
    ]肺泡周围毛细血管内的血液之间进行气体交换，使血液变成含氧丰富的
     
    ．在血液运输的过程中，氧气由红细胞中的
     
    进行运输．
    （2）血液运输的动力器官是
     
    ，体循环是指血液由[
     
    ]左心室流出，最后汇集到[
     
    ]上、下腔静脉，流回右心房的过程，通过该循环，氧气到达组织周围毛细血管，经气体交换进入⑦
     
    参与呼吸作用，将有机物分解氧化成无机物，并释放
     
    ，为生命活动提供
     
    ．

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