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    如图是人体肺泡内气体交换示意图，图中①表示
     
    气体由血液进入肺泡，②表示
     
    由肺泡进入血液．气体交换的原理是
     
    ．
    考点：肺泡内的气体交换
    专题：
    分析：肺泡与血液之间的气体交换叫做肺泡内的气体交换，是通过气体的扩散作用实现的．
    解答：解：肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所．气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止；
    肺泡中氧气的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少；因此，氧气由肺泡扩散到血液里，二氧化碳由血液扩散到肺泡里；这样，血液流经肺部毛细血管后就由静脉血变成了动脉血．图中②过程表示氧气从肺泡扩散进入血液；①过程表示二氧化碳从血液扩散进入肺泡．
    故答案为：二氧化碳   氧气   扩散作用
    点评：熟知肺泡内的气体交换和组织里的气体交换都是通过气体的扩散作用实现的．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列说法正确是（　　）
    A、“自然选择”学说的本质是：适者生存，不适者被淘汰
    B、不同的生物是由不同的生物祖先进化而来的
    C、生物的进化是由生物自己所决定的，并且决定进化的方向
    D、人类在知道达尔文进化学说后，利用人工的方法培育出了自己需要的生物新品种

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    耳是听觉信息的器官．感受声波刺激的细胞位于（　　）
    A、外耳B、中耳
    C、内耳D、大脑的一定区域

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    分析手碰到钉子时的缩手反射弧结构模式图．
    （1）缩手反射弧中②是
     
    ，④是
     
    ；
    （2）手碰到钉子时的缩手反射是
     
    反射，碰钉子缩手时，收缩的肌肉是上肢的
     
    肌群．
    （3）缩手反射中，神经冲动传导的路径是
     
    ．（用图中序号和→表示）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请据图回答下列几种动物与呼吸有关的问题
    （1）鱼适应于水中生活的呼吸器官是
     
    ，该器官的结构特点是由许多鳃丝构成，内含丰富的
     
    血管．
    （2）蛙的幼体生活在水中，用
     
    呼吸；成体可生活在陆地上，用
     
    呼吸，
     
    辅助呼吸．
    （3）鸟的呼吸器官是[③]
     
    ，[
     
    ]
     
    可辅助呼吸，以适应飞行生活．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在鉴定骨成分的实验中；将鲫鱼的一根肋骨浸泡于15%的盐酸中，一段时间后，骨变得柔软．这是因为骨成分中的
     
    溶解于盐酸中，剩下的是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物细胞的生活靠的是细胞各种结构的分工协作，请将下列细胞的结构与相应的功能用线连起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是眼球的结构示意图，据图回答：
    （1）我们平时所说的“红眼病”，其病变部位是在[
     
    ]
     
    ．
    （2）视觉形成的大致过程是：外界物体反射来的光线，依次经过[
     
    ]
     
    、
     
    、[
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    ，最终落在[
     
    ]
     
    ，形成物像．视网膜上某些细胞接受光线的
     
    ，并通过
     
    传到大脑皮层的
     
    ，人就产生视觉．
    （3）近视是由于[
     
    ]
     
    的曲度变
     
    ，且不能恢复，或是由于眼球后径
     
    引起的．近视眼可通过配戴
     
    加以矫正．为预防近视，要做到
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    从生物学角度看，“金蝉脱壳”是指蝉在发育过程中存在的蜕皮现象
     
    （判断对错）

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