【题目】被称为“微生物学之父”的法国科学家设计了著名的“鹅颈瓶实验”,如图所示:
(1)设计这个实验的科学家是__.
(2)打断“鹅颈”后,瓶内的肉汤腐败的原因是__.
(3)根据“鹅颈瓶实验”,如果家里没有冰箱或冰柜,夏天可用__方法将剩饭剩菜短时间保存而不会腐败变质.
(4)在生态系统中,细菌和真菌作为生物部分的__参与二氧化碳等物质的循环.
【答案】 巴斯德 空气中的细菌进入肉汤中并大量繁殖 高温加热 分解者
【解析】(1)巴斯德是法国微生物学家、化学家,巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物,而不能凭空产生.他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”.
(2)将“鹅颈”打断,使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入营养液中,则空气中的细菌就进入肉汤,并大量繁殖之后,使肉汤腐败.
(3)细菌、真菌等微生物的生活需要适宜的温度,低温可以抑制其生长和繁殖,高温则能杀死细菌、真菌等微生物.从而利于食品的保存.据此可知,如果家里没有冰箱或冰柜,夏天可用高温加热的方法将剩饭剩菜短时间保存而不会腐败变质.
(4)在生态系统中,细菌和真菌等能分解动植物的遗体遗物,产生二氧化碳和水,返回无机环境中,可见细菌、真菌等微生物作为分解者参与二氧化碳等物质的循环.
故答案为:(1). 巴斯德 (2). 细菌大量繁殖 (3). 高温加热 (4). 分解者
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是某生态系统物质循环示意图(图中各种生物不是按同一比例绘制)。请据图回答:
(1)物质A是_____。生物a利用_____,把A和水合成贮存了能量的_____,同时释放_____。生物a合成的这类物质不仅养活自身,还为其他生物提供了食物来源。
(2)图中各种生物均能进行的生理活动2是_____,其对生物生活的重要意义是_____。生物进行这项生理活动时,产生的A、水等物质可被生物a利用。
(3)在生态系统中,生物b和c属于_____;生物d属于_____,它包括_____两类生物。
(4)图中所示的一条食物链是(用序号和箭头表示)_____。生态系统的物质循环和_____是通过食物链(食物网)实现的。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是某生态系统食物网简图,请据图回答下列问题:
(1)该生态系统能量流动的起点是从_____固定太阳能开始的。
(2)该食物网共有_____条食物链,蛇在最短的食物链中属于_____级消费者。
(3)如果该生态系统被某种重金属污染,一段时间后,该食物网中体内重金属含量最高的生物是_____。
(4)到了农作物收获季节,政府部门常常在道路两旁、田间地头打出标语“严禁焚烧秸秆”,但有少数人不听劝告,仍在农田里焚烧秸秆。从生态方面分析,这种做法的危害是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某校学生用上了新型防近视课桌椅,督促学生形成正确的用眼习惯。对于近视者而言,远处物体的光线经晶状体折射所形成的物像位置以及矫正方式是( )
A. 在视网膜的前方,配戴凹透镜 B. 在视网膜的前方,配戴凸透镜
C. 在视网膜的后方,配戴凹透镜 D. 在视网膜的后方,配戴凸透镜
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】用显微镜对光时,如果视野内光线较强,应选择下列哪项来进行调节?( )
①较大的光圈 ②较小的光圈 ③反光镜的平面 ④反光镜的凹面.
A.①③
B.②④
C.②③
D.①④
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察图,回答问题:
(1)图中的细菌和真菌是生态系统中的________.
(2)细菌和真菌把动植物遗体分解、二氧化碳、________和________,这些物质又能被植物吸收和利用,进而制造____.自然界的这种现象叫物质循环.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com