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科学探究的基本方法是__________,常用方法是调查以及________________
观察法 收集和分析资料法

试题分析:科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等,观察:科学观察可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等仪器,或利用照相机、录像机、摄像机等工具,有时还需要测量,观察法与实验法的本质区别是否对研究对象施加有影响的因素,联系:实验法是以观察法为基础;探究实验的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流;调查:①要明确调查目的和调查对象,②制订合理的调查方案,③要如实记录,④要进行整理和分析,⑤要用数学方法进行统计;分析资料:①资料的形式包括文字、图片、数据(图表)和音像等,②对获得的资料要进行整理和分析,从中寻找答案和探究线索,所以观察法是科学探究的基本方法,调查和收集和分析资料法是常用方法。
点评:此题为基础题,较易,解答此题的关键是熟知科学探究的方法。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

为了探究东北虎的生活习性,科学家冒着危险在深山老林对东北虎进行跟踪。这种科学探究方法属于
A.调查B.分析资料C.收集资料D.观察

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

某草原上生活着鹿、兔、狼等生物,雄鹿有角、雌鹿无角。通常情况下这种鹿的雌雄个体分群活动(生殖季节除外),即有角的雄性在一起活动,没有角的雌鹿在一起活动。有人提出“鹿角效应”假说解释这 种同性聚群现象即:一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者,降低被捕食的风险。
运用所学知识,回答下列问题:
(1)在草原上,兔和鹿的关系是         ,根据材料中提供的信息,写出一条完整的食物链                            
(2)某同学用狗(能将抛入流水池中的漂浮物叼回来)、项圈和棍棒做了如下三组模拟实验,以检验“鹿角效应”假说是否成立:
①甲组同时向流水池中抛出两个相同项圈;
②乙组同时向流水池中抛出两个相同棍棒;
③丙组同时向流水池中抛出一个项圈和一个棍棒。
记录每次抛出后狗叼回第一个漂浮物的时间。若丙组平均时间        (填“大于”、“等于”或“小于”)其他两组,则实验结果支持该假说,本实验中项圈或棍棒模拟的是该草原上的               
930上述实验中,测试时要求甲、乙、丙3组抛出项圈或棍棒的距离          (填“相同”或“不同”) 。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

模仿实验对象制作模型,或者模仿实验的某些条件进行实验,这样的实验叫作( )。
A.演示实验B.模拟实验C.验证实验D.直接实验

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

科学探究的一般过程的排列顺序是
①发现问题并提出问题  ②作出假设  ③表达交流 ④制订计划  ⑤实施计划⑥得出结论
A.①②③④⑤⑥B.①②④⑤⑥③C.①②④③⑤⑥D.①②④⑤③⑥

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在实验过程中,多次重复实验主要原因是为了(   )
A.得到较多数据B.避免偶然现象使结果更真实
C.实验失败后重做D.得出不同结论

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在做光合作用实验时,要用黑纸片遮盖住天竺葵叶片的一部分,其原因是
A.便于观察B.便于实验
C.对照实验D.便于观察与实验

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

调查是科学探究常用的方法之一。调查时首先要明确                ,有时调查范围很大,就要选取     调查对象作为样本。调查过程中要      ,对调查结果要        

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

右图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。甲、乙两瓶内装有等量的同种肉汤,甲瓶煮沸,乙瓶不做处理。一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质;接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如丙图),数日后,瓶中的肉汤也变质。下列说法中错误的是(  )
A.瓶颈打断后肉汤变质是因为空气中的细菌进入了肉汤
B.未打断瓶颈时变质的是乙瓶
C.甲、乙形成的对照实验的变量是是否煮沸
D.此实验证明肉汤中的细菌是由空气中存在的细菌产生的

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