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    图丙中p和q的交换过程是通过（　　）来完成的．
    A、气体扩散B、呼吸运动
    C、呼吸作用D、肺泡的扩张与回
    考点：呼气和吸气
    专题：
    分析：人体呼吸的全过程包括：：①表示肺泡与外界的气体交换，②表示肺泡内的气体交换，③表示气体在血液中的运输，④表示组织间气体交换，结合图示中箭头的指向，不难判断图示A表示体内产生的二氧化碳排出体外，B表示从外界吸入的氧气，C表示组织细胞通过呼吸产生的二氧化碳，D表示组织细胞呼吸消耗的氧气．据此解答．
    解答：解：人体的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织内的气体交换，人体内的气体交换是通过气体的扩散作用形成的，肺泡内的气体交换是肺泡与血液之间的气体交换，肺泡内的氧含量比血液中的氧含量高，血液中二氧化碳比肺泡中含量高，肺泡的氧扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡．故图中q代表二氧化碳，p代表氧气．
    故选：A
    点评：本题考查学生对呼吸全过程知识点的掌握情况．考生要正确理解肺泡内的气体交换和组织内的气体交换的特点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我国在青海省建立了青海湖鸟岛自然保护区是为了保护（　　）
    A、褐马鸡B、斑头雁和棕头鸥
    C、丹项鹤D、朱鹮

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如表为1957年和1999年中国城市前五位主要疾病死亡人数占总死亡人数的百分比，请仔细分析下表，回答问题．
    顺
    位    		1957年1999年
    死亡原因占死亡总人数的%死亡原因占死亡总人数的%
    1呼吸系病16.86恶性肿瘤23.89
    2急性传染病7.93脑血管病21.63
    3肺结核7.51心脏病16.82
    4消化系病7.31呼吸系病13.89
    5心脏病6.61损伤和中毒6.28
    （1）1999年，急性传染病和肺结核退出了前五位死亡原因，原因之一是我国实行了计划免疫．通过接种疫苗，刺激人体的
     
    细胞产生抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力．
    （2）肺结核是由结核杆菌（一种细菌）引起的传染病，结核杆菌与动植物细胞的主要区别是没有成形的
     
    ．为了控制传染病的流行，从预防传染病措施的角度分析，将患者隔离治疗属于控制
     
    ．
    （3）医生给患者进行药物治疗时，从安全用药的角度分析，不需考虑药物的
     
    ．
    A．用法用量     B．适应症     C．价格高低     D．生产日期和有效期
    （4）艾滋病的防控已经成为全球共同的大事．据联合国驻华机构公布的数据，目前中国艾滋病病毒感染者约84万人，加上已经染病死亡的24万人，总数应该在100万人左右．艾滋病是一种传染病，它的病原体是艾滋病病毒．红丝带是代表关注爱滋病的国际性标志，假如你的身边有艾滋病患者，你应该怎样做：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    椎骨属于（　　）
    A、长骨B、扁骨
    C、短骨D、不规则骨

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    肾是人体非常重要的器官，但肾衰竭无法正常工作时，体内的废物就无法排除，人就会因中毒而导致死亡．人工肾脏就是根据肾脏工作原理而制成的一种机器．如图是血液透析图，请你分析回答：
    （1）人体将代谢废物排出体外的过程称为
     
    ．
    （2）进入血液透析器的血液含
     
    多，返回人体时其含量减少．
    （3）半透膜相当于肾脏的
     
    和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体内的呼吸过程包括
     
    、
     
    、
     
    、
     
    、四个环节．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在装置D中发生了（　　）
    A、光合作用
    B、呼吸作用
    C、既有光合作用，又有呼吸作用
    D、既没有光合作用，又没有呼吸作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    柳树樟树等木本双子叶植物的茎能不断增粗，是因为他们的茎中具有（　　）
    A、树皮B、形成层
    C、木质部D、韧皮部

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    实验探究：
    为探究种子萌发的环境条件，小明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表，请回答：
    装置甲乙丙丁
    场所日光下日光下黑暗中黑暗中
    温度23℃23℃23℃23℃
    棉花干湿状态潮湿（含一定水分）干燥潮湿（含一定水分）干燥
    种子萌发数量230240
    （1）根据小明同学的实验设计，可以推测，本实验探究了
     
    和
     
    是否是种子萌发所需要的环境条件．
    （2）实验甲和乙对照，变量是
     
    ，通过这组实验可以得出的结论是
     
    ．
    （3）根据实验甲和
     
    的实验结果判断，光照不是种子萌发的环境条件．请说明理由
     
    ．
    （4）实验设计中，实验甲和
     
    不能形成对照，原因是有
     
    个变量．
    （5）如空气充足，甲实验中有2粒种子没有萌发，其可能的原因是：
     
    ．

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