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    15．下列关于细胞分化的叙述正确的是（　　）
    A．细胞分化的结果使细胞数目增多
    B．细胞分化的结果形成不同的组织
    C．在细胞分化的过程中细胞核不断增大
    D．细胞分化直接形成各种器官

    分析 细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织．

    解答 解：A、细胞分化的结果形成不同的组织，而不会使细胞数目增多，错误；
    B、细胞分化的结果形成不同的组织，正确；
    C、在细胞分化的过程中细胞核不变而不是不断增大，错误；
    D、细胞分化形成组织，由不同的组织构成器官，而不是细胞分化直接形成各种器官，错误．
    故选：B

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握细胞分化的过程和特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列有关海蜇的叙述，正确的是（　　）
    A．海蜇的身体有内、中、外三个胚层B．海蜇蛰人的刺细胞分布在外胚层中
    C．海蜇的消化腔前端有口后端有肛门D．海蜇与水螅、涡虫同属于腔肠动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．扬子鳄是我国一级保护动物，下列有关叙述中，与扬子鳄相符的是（　　）
    A．卵的表面有坚韧的卵壳，卵很小，储存的养分很少
    B．扬子鳄进行水中受精，并由母鳄承担孵卵直到幼体孵出
    C．幼体必须生活在水中，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上
    D．身体表面覆盖着较大的角质磷片，靠肺与外界进行气体交换

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．新疆地区昼夜温差大，瓜果特别甜，这是因为（　　）
    A．白天光合作用旺盛 晚上呼吸作用强烈
    B．白天光合作用旺盛 晚上呼吸作用微弱
    C．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱
    D．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用强烈

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．在我省生长着外来物种薇甘菊，它茂密的藤蔓缠绕或者覆盖住当地植物，夺走本属于当地植物的阳光和养料，严重影响着当地植物的生长．薇甘菊与当地植物的关系是（　　）
    A．捕食关系B．寄生关系C．竞争关系D．共生关系

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．种子萌发长成的幼苗发育时，根的什么部位生长最快（　　）
    A．根冠B．分生区C．伸长区D．成熟区

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    7．“孑孓”是蚊子的幼虫，适于生活在水中．几个同学对“孑孓的生活是否需要空气”的问题争论不休：有的认为需要空气，有的认为不需要空气．请你根据如图设计一个实验探究该问题．

    （1）提出问题：生活在水中的孑孓需要空气吗？
    （2）作出假设：生活在水中的孑孓需要空气
    （3）实验设计：
    ①取两个大小相同的烧杯，烧杯中装有等量的水；
    ②水中放入等量的孑孓，假设这些孑孓生命力相当，在甲烧杯水的中间层放入细密的铁丝网，使孑孓全部都在水的底层，乙烧杯不作处理；
    ③两个烧杯放在相同的环境中一段时间．
    （4）预期的实验结果：甲一段时间后孑孓衰弱死亡；乙一段时间后孑孓正常生活．
    试分析出现该结果的原因：水的表层溶氧量丰富，甲烧杯孑孓被铁丝网阻挡无法到达表层，缺乏氧气，乙烧杯中孑孓在水的表层氧气充足
    （5）得出的结论：生活在水中的孑孓需要空气．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．小明给植物分类时，把水稻、西瓜、松树归一类，把海带、苔藓、肾蕨归一类，他的分类依据是（　　）
    A．有种子的和无种子的B．草质茎和木质茎
    C．有根的和无根的D．生活在陆地上的和生活在水中的

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    15．如表是“馒头在口腔中的变化”的探究实验过程，请根据此表回答问题
    实验处理步骤试管1试管2试管3
    加入的物质馒头碎屑、2毫升唾液馒头碎屑、2毫升清水馒头块、2毫升唾液
    搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌
    保温37℃水浴10分钟37℃水浴10分钟37℃水浴10分钟
    加入碘液2滴2滴2滴
    （1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，应选取1号试管和3号试管为一组对照实验．
    （2）若以1号试管和2号试管为一组对照实验，则实验的变量是唾液．
    （3）加入碘液振荡后不变蓝色的为1号试管，因为馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解为麦芽糖．
    （4）通过本实验得出的结论是馒头的消化与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的分泌有关．

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