【题目】阅读下列材料,把正确答案的序号填在括号内.
材料1:实验人员想了解一下新孵化的鸟类是怎样获得母亲的情感的.他们选择了六只刚孵化的小鸭,平均分成甲、乙两组.甲组小鸭刚孵化出来就被实验人员从它们的出生地移走,使它们不能见到自己的母亲;乙组小鸭还和它们的母亲在一起.
(1)甲组小鸭跟随气球走的行为属于 ______ .
A、先天性行为 B、偶然行为 C、取食行为 D、学习行为
(2)乙组小鸭在实验中的作用是 ______ .
A、实验模型 B、对照组 C、实验组 D、一个变量
(3)如果不是把甲组小鸭放在气球周围并放母鸭叫的录音,而是将它们放在一只猫的周围并放母鸭的录音,则甲组小鸭可能会 ______ .
A.它们可能吓唬其它鸭了 B.它们将失去繁殖能力 C.它们将会发出类似猫的声音 D.它们将会认为猫它们的母亲
(4)此实验与哪位科学家的研究动物行为的方法相同 ______
A.劳伦兹 B.弗里施 C.延伯根 D.法布尔
【答案】ABDA
【解析】
(1)先天性行为是指动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,是动物的一种本能行为,不会丧失。
(2)学习行为是动物出生后在动物的成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
(3)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理是的就是对照组。
(1)先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式,是动物的一种本能,由体内的遗传物质决定的,甲组的小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走,使它们不能见到自己的母亲,小鸭跟随气球走,为先天性行为。
(2)甲组的小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走,使它们不能见到自己的母亲,为实验组,而乙组的小鸭还和它们的母亲在一起,和甲组形成对照作用,为对照组。变量为小鸭是否和母亲在一起。
(3)学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响,由生活经验和“学习”逐渐建立起来的,是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动,如果将小鸭放在一只猫的周围并放母鸭的录音,小鸭就认为猫是它们的母亲。
(4)实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察,实验法是利用特定的器具和材料,通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析,发现或验证科学结论。观察法和实验法是人们研究动物行为所采用的主要方法,故上述研究属于实验法。此实验与劳伦兹的研究动物行为的方法相同。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学做了如下实验:①将两棵长势相近的草莓幼苗分别栽入两个花盆中并编号为A、B;②每天对A花盆中草莓喷洒等量的清水;③将上述装置放在相同且适宜的地方20天,最后数出每每棵草莓根的数目和测量每条根的长度,计算出总长度,针对上述实验设计和评价正确的是( )
A. 实验结果是甲壳素能促进草莓根系生长
B. 实验结论是A组草莓根总长度大于B组
C. 实验目的是研究清水是否对草莓根系的生长有影响
D. 实验前也要数出每棵草基根的数目并计算根的总长度,计算实验前后的差值
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】探究实验设计:李明同学很善于观察生活中的一些现象,总想探究这些现象的本质。当他观察到医生打针前总是用一个含酒精的棉球涂拭皮肤,他猜想这种棉球有杀菌作用。你认为他的猜想是否合理?请设计一个实验来证明李明的猜想。
(1)作出假设:_____。
(2)设计实验方案:
①制备两个____的培养基并编号为甲、乙;
②把两个培养基同时________;
③取一个消毒棉签擦拭一下________,并在____________上涂几下;用另一个________擦拭一下没有用含酒精的棉棒涂抹的皮肤,并在乙培养皿的_______上涂几下;
④把两个培养皿放在________ ,一段时间后观察记录菌落的情况。
(3)结果预测:____________ 。
(4)实验结论:____________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】1980年,世界卫生组织宣布已消灭天花,所以许多国家停止接种天花疫苗。天花是一种由天花病毒引起的高传染性疾病。
(1)从预防传染病流行的措施来看,接种天花疫苗属于 。
(2)通过接种疫苗获得的免疫,称为 。
(3)资料表明,美国和俄罗斯的几个实验室仍保存着天花病毒。对于继续保存还是消灭这
些天花病毒,存在争论。下列属于反对保存天花病毒的理由有 (可多选)。
A.目前,科学家已研究清楚天花病毒的DNA序列,必要时可通过相关技术研制所需的天花病毒 |
B.保存天花病毒,有利于保护生物多样性 |
C.假如实验室中的天花病毒被泄漏出去,将会造成严重的后果 |
D.一旦天花重新流行,可以利用实验室保存的天花病毒快速研制疫苗 |
E.天花病毒可能还有新的用途,只是现在还没有被发现
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】李强小组做了探究玉米种子萌发的环境条件实验,下表是他们的实验结果,请根据表格分析回答问题:
瓶号 | 种子所处环境 | 实验结果 |
① | 不放水,置于25℃橱柜中 | 种子不萌发 |
② | 放适量水,置于25℃橱柜中 | 种子萌发 |
③ | 放适量水,置于冰箱冰藏室(4℃) | 种子不萌发 |
④ | 将种子全部浸泡在水中,置于25℃橱柜中 | 种子不萌发 |
(1)本实验中,对照组是____________瓶。
(2)①③④瓶中种子未萌发原因分别是:①______;③______;④______。因此而得出的实验结论是______。
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【题目】某同学为探究“阳光对大豆发芽的影响”,设计如下实验:取两个相同的、装有同种等量花园土的花盆分別标号为①和②,在两个花盆中播种数量相等、饱满程度和大小相似的大豆种子,并对阳光、温度,水加以控制(如下表所示)。另一同学阅读了其设计方案后,提出下列意见,其中正确的是( )
花盆 | 阳光 | 温度/℃ | 水 |
① | 向阳处 | 20 | 适宜 |
② | 暗处 | 28 | 适宜 |
A. 两个花盆都应放在向阳处 B. 两个花盆的温度都应维持在28℃
C. ①花盆应在28℃,②花盆应在20℃ D. 两个花盆都应放在暗室中
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】米酒是由糯米蒸熟后经过酵母菌发酵制成的,在制作过程中温度不同,制作米酒的时间以及质量也就不同。下表是米酒的质量与时间、温度的关系,根据表格回答下列问题(“-”表示无法制成,“+”表示米酒的酒甜度,“+”越多表示酒甜度越好)。
温度/℃ | 0 | 5 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 100 |
- | 8 | 6 | 4 | 2 | 1 | 3 | 5 | 7 | - | - | |
米酒的 酒甜度 | - | + | + | + + | + + + | + + + | + + | + | + | - | - |
(1)酵母菌____ (填“有”或“无”)细胞核,属____(填“原核”或“真核”)生物。
(2)据表可知,制作米酒的最佳温度为____。
(3)根据你所学的知识分析,为什么低温与高温不利于米酒的制作?
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为迎接旅发大会的召开,泊头运河景观带新植了许多绿化树,如银杏松树侧柏等。细心的同学会发现这些新移栽的绿化树上都挂着吊瓶进行输液,吊瓶中都是植物生长所需要的水和无机盐,以提高树木的成活率。给这些树木输液的针头应该插入该树木茎中的( )
A. 分生组织 B. 机械组织 C. 导管 D. 筛管
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