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    12．客观事实是提出观点的依据，下列关于人类起源进化的陈述，不属于事实的是（　　）
    A．亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的
    B．露西生活在300万年前
    C．其他地区没有发现200万-300万年前的古人类化石
    D．古人类露西的化石是在非洲发现的

    分析 事实是客观存在的物体、现象和事情等．观点是从一定的立场或角度出发，对事物或问题的看法．

    解答 解：A、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的，还只是科学家推测的一种观点，无确凿证据可以证明，A符合题意；
    B、根据地质测定，“露西”生活在300万年前，这是真实的事件，是事实，B不符合题意；
    C、其他地区一直没有发现200万-300万年前的古人类化石，这是真实的事件，是事实，C不符合题意；
    D、人类化石“露西”是在非洲发现的，这是真实的事件，是事实，D不符合题意．
    故选：A．

    点评 对于事实和观点的判断，应根据是否已经被确认来判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下面是人体四种生理过程的流程表达式，其中错误的是（　　）
    A．人在平静时吸气：胸廓扩大→肺扩张→外界气压＞肺内气压→气体入肺
    B．人体的肺循环路线：右心室→肺静脉→肺部毛细血管→肺动脉→左心房
    C．尿素排出体外经历的结构有：肾小球→肾小囊→肾小管→输尿管→膀胱
    D．脂肪在人体消化道内发生的变化表示为：脂肪→脂肪微粒→甘油+氨基酸

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图为植物体的某些器官或结构示意图，下面有关叙述不正确的是（　　）
    A．甲图胚的组成除1、2、3外，还有胚乳
    B．乙图的a、b都是由甲图中的1发育成的
    C．丙图的B和C都可以使根不断长长
    D．丁图的③发育成乙图中的b

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．图中分别为人体呼吸系统、泌尿系统及循环系统部分结构示意图
    （1）血管A中流的是动脉血（填：动脉血或静脉血）．
    （2）输尿管D内液体形成的场所是C（填标号），排尿反射的神经中枢是脊髓．（填“脊髓”、“大脑”）
    （3）血管G内的营养物质中，葡萄糖是人体最重要的供能物质，这种物质是在消化系统中的小肠（填某一器官）中被吸收的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．对血液成分的分析可以反映人体的健康状况，如表是小明检查身体时的化验单，请你分析回答：
    医院检验科报告单（部分）
    化验项目测定值正常参考值
    RBC　（红细胞）3.7×1012个/L（4.0～5.5）×1012/L
    WBC　（白细胞）16×109个/L（4.0～10.0）×109/L
    Hb　（血红蛋白）100g/L120～160g/L
    PLT　（血小板）0.8×1011个/L（1～3）×1011/L
    （1）化验单上血小板值偏低，一旦受伤血液不易凝固．
    （2）请判断：化验单上白细胞测定值偏高，推测小明体内可能有炎症．√（填“√”或“×”）
    （3）化验单显示小明的红细胞和血红蛋白的数量低于正常值，说明他可能患有的疾病是贫血．
    （4）除了吃医生开的药物外，他的饮食上应多吃一些含铁和蛋白质较多的食物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．如图为叶表皮上的一个气孔，下列有关它的说法，错误的是（　　）
    A．①是保卫细胞，它们成对存在；②是气孔，其开闭受保卫细胞的控制
    B．②气孔，是蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”
    C．②气孔在①保卫细胞吸水时开放、失水时关闭
    D．②气孔通常是夜间张开，白天闭合，其开闭影响蒸腾作用强弱

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．分析回答有关急救常识或心理问题：
    （1）某人因触电导致呼吸和心跳骤停，对该病人实施人工胸外挤压时，救护者应站在病人的左侧，双手叠放在一起，有节奏地、带有冲击性的用力向下按压病人的胸骨下段约$\frac{1}{3}$处，使其下陷约5厘米，然后放松．当病人出现自主呼吸、颈动脉有搏动，并且脸色逐渐转为红润，则证明抢救有效．对该病人实施人工呼吸有效的表现是每次吹气都看到病人的胸廓随着吹气而起伏，并且吹气后气体能够从口部排出．
    （2）某人进行体育活动发生身体碰撞后，发生不明原因的腹痛，怀疑为腹内出血，这时应采取的急救措施是及时去医院救治．某人外伤出血，血液呈鲜红色，从伤口喷出或随心跳一股一股地涌出，则该人是动脉血管出血，应在伤口的近心端用止血带止血．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．生命奇迹蕴藏着无穷的奥秘等待我们去探索．如果有人问你“我们是怎样来到这个世界上的？”你可以结合如下“人的由来”概念图及“胚胎发育”示意图给予科学解释吗？

    （1）现代类人猿和古人类的共同祖先是图1中[A]森林古猿．
    （2）图2中既可以产生卵细胞又能分泌雌性激素的器官是[4]卵巢．
    （3）有人把“试管婴儿”理解为在试管里生儿育女，这是极不准确的．其实“试管婴儿”是指用人工方法使精子和卵细胞在体外受精并进行早期胚胎发育．正常情况下，受精这一过程是在[5]输卵管中完成的，但后期胚胎发育仍要移植到人体中进行．
    （4）你的生命开始于一个被称为[B]受精卵的细胞（见图1），出生前的你舒适地生活在妈妈肚子的[3]子宫里，每时每刻，都能通过脐带和[2]胚盘从妈妈那获得营养．为此，我们必须铭记伟大母亲的生育之恩！
    （5）青春期发育的主要特点有性发育和性成熟，所以我们要积极锻炼，努力学习，不虚度青春好时光．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．现在，同学们正值青春期，风华正茂．青春期是一个人发展智力的“黄金时代”，其主要原因是（　　）
    A．身高体重迅速增加B．脑开始发育
    C．脑的重量迅速增长D．脑的结构和功能更加复杂完善

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