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    12．2012年3月26日晚，弯弯的月亮横躺在夜空，它的上方和下方各有一颗明亮的星星，几乎与月牙儿成一条直线，形成了奇特的“二星拱月”现象，如图所示．
    （1）这一上一下两星分别是金星和木星，它们按照一定的轨道围绕着太阳公转．
    （2）不久的将来，我国的宇航员将登上月球．月球上没有空气和水，也没有生命，其表面布满大大小小的环形山．
    （3）自然资源是人类生存和发展的基本条件．下列能在月球上找到的资源是D．
    A．生物资源      B．水资源       C．风能资源       D．矿产资源．

    分析 太阳系就是现在所在的恒星系统．由太阳、八颗行星（原先有九大行星，因为冥王星被剔除为矮行星）、66颗卫星以及无数的小行星、彗星及陨星组成的．行星由太阳起往外的顺序是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星．离太阳较近的水星、金星、地球及火星称为类地行星．

    解答 解：（1）金星和木星是太阳系的行星，它们按照一定的轨道围绕着太阳公转；
    （2）月球上没有空气和水，也没有生命，环形山几乎布满了月球表面，最大的环形山是月球南极附近的贝利环形山．
    （3）A、月球没有一系列的物质条件保障，如月球没有大气（引力小，有大气都逸散到天空去），所以没有生物资源，故A错误；
    B、自古以来，彗星和陨星不断地撞击月球．这些物体中的大部分都含有水分．来自阳光的能量将这些大部分的水分分解回组成它的元素，氢和氧．两者通常都会立即飞离月球．没有水资源，故B错；
    C、因为月球上没有气体，所以不能形成风，故C错；
    D、月球是人类赖以生存的资源存储仓库．月球上的资源对人类来说价值惊人．月球上的玄武岩里钛铁矿的体积占25%，钛大概有100万亿吨以上，所以说月球上有矿产资源．故D正确．
    故选：D．
    故答案为：（1）太阳；
    （2）环形山；
    （3）D．

    点评 解答本题关键是要知道月球上有什么物质．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．以下是某同学所做的探究实验，请你分析回答有关的问题：

    （1）该实验是探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用．
    （2）实验过程D中2号试管中颜色不变蓝，原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖．
    1号试管中颜色变蓝，原因是清水不能消化淀粉，淀粉遇碘变蓝．
    （3）使试管放在温水中l0分钟的目的是使唾液淀粉酶有充分的作用时间．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．小亮在校园中采集了标本甲--蝴蝶和标本乙--睡莲叶，带到实验室，利用显微镜、解剖刀等工具进行一些实验．请回答下列问题：
    （1）在显微镜对光时，小亮发现视野太暗，他应如何操作换用大光圈、凹面镜．
    （2）在低倍镜下发现观察目标在视野的左上方，若要改用高倍镜观察，小亮首先应将载玻片往哪个方向移动左上方．
    （3）样本乙和样本甲相比，在个体结构层次上少了哪个层次D．
    A．细胞          B．组织         C．器官          D．系统．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．土壤的形成正确的顺序为（　　）
    a．岩石的风化
    b．岩石进一步风化，有最低等的生物出现
    c．出现森林和草原，土壤最终形成
    d．形成原始土壤，有地衣、苔藓植物出现．
    A．abcdB．bcadC．abdcD．cbad

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．禽流感H7N9病毒来势汹汹，到4月20日中国内地已确诊95例病例，禽流感是由流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病．这成了最近公众关注的焦点．
    （1）禽流感病毒没有细胞结构，但属于生物的原因是能新陈代谢．（选填“能致病”、“能新陈代谢”）
    （2）防疫专家指出，尽可能减少与禽畜不必要的接触，尽量避免接触病死禽畜，如果感染了H7N9禽流感病毒，医院需将病人隔离治疗，从预防传染病流行的措施分析，这属于控制传染源．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．某校科学兴趣小组为了探究生长素、赤霉素及赤霉素和生长素一起作用对豌豆茎伸长的影响．他们设计了如图实验进行研究．

    实验步骤：
    ①取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分成两组．
    ②将两组豌豆茎段分别放入两个标号为A、B的培养皿中（培养液的成分如图1），在相同且适宜的条件下培养．
    ③每隔12小时，测量茎段长度一次．48小时后计算茎段仲长的平均值．实验结果如图2曲线．
    根据以上实验回答：
    （1）实验中要计算茎段伸长的平均值的目的是减小误差．
    （2）请完善上述实验，写出你补充的实验设计，并通过实验现象得出结论．应补充的实验：
    第一步：再取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分成两组．
    第二步：将这两组茎段分别放入C、D培养皿中，在C培养皿中放入与B培养皿中（等量）等浓度的生长素，在D培养皿中放入与B培养皿中（等量）等浓度赤霉素，与A、B一起放在在相同且适宜的条件下培养．
    第三步：用同样方法测量并计算茎段伸长的平均值．
    若观察到B培养皿中茎切段的平均伸长长度比A、C、D培养皿中茎切段的平均伸长长度都长，C、D培养皿中茎切段的平均伸长长度比A培养皿中茎切段的平均伸长长度长．则本实验可以得出的结论是：赤霉素能促进豌豆茎节间的伸长，生长素也可以促进茎的伸长，赤霉素与生长素一起作用促进茎的伸长的效果更加明显．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．给植物打针输液（如图）是近年来植物施肥和防治病虫害的常见方法．下列相关说法中，错误的是（　　）
    A．用作施肥的输液液体主要成分是水分、有机物
    B．用作施肥的输液液体主要成分是水分、无机盐
    C．该过程不伤害天敌，有利于保护生物多样性
    D．该方法操作简便，肥料利用率高

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图所示，某同学在一个保温瓶中放入葡萄糖和酵母菌溶液，用带有双孔的塞子封口，随着反应的进行，可以观察到锥形瓶中指示剂的颜色发生变化．下列有关该实验的叙述中，正确的是（　　）
    A．锥形瓶中指示剂的颜色变成蓝色
    B．保温瓶中的所有酵母菌是一个群落
    C．影响酵母菌呼吸类型的重要因素是保温瓶中氧气的含量
    D．本实验可以用来精确测定酵母菌细胞呼吸释放的CO2量

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．图中，图甲表示植物叶片在阳光下进行光合作用的示意图，图乙为该植物某一细胞的结构示意图，请根据图回答下列问题．

    （1）与动物细胞相比，图乙所示细胞特有的、并与光合作用有关的结构是[c]叶绿体．
    （2）图甲中的[③]水分是光合作用的原料之一，它是由导管运输至叶片的．
    （3）在细胞分裂过程中，图乙所示的[d]中染色体的平均分配，对生物的遗传具有特别重要的意义．
    （4）细胞分裂等生命活动所需要的能量来源于图甲中叶片合成的[④]有机物的氧化分解，这一过程主要发生在细胞的线粒体中．

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