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    1. 某同学在学校与同学闹别扭，回家后对父母发脾气 进行宣泄。这种做法是否恰当？说明理由。


    2. 如果你在期末考试中没有取得理想成绩，你将会怎 样调节自己的情绪？

    1. 提示：不恰当。用宣泄法调节自己的情绪时，要注意宣泄 的对象和场合，方法也要适当，避免伤害别人。与同学闹 别扭回家后可以向父母诉说，让父母帮助评判，但对父母 发脾气是不对的。

    2. 提示：正确分析自己平时学习中的不足，安慰自己这次没 有考好，下次一定努力赶上。

    题目来源：同步导学案课时练八年级生物学下册人教版河北专版 > 第一节评价自己的健康状况

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    5. 传染病流行期间，当地政府在必要时可以采取一些

    紧急措施。下列措施不可取的是 ()

       A. 临时征用房屋、交通工具等作为应急设施

       B. 限制或者停止集市、集会、影剧院演出以及其他人 群聚集的活动

       C. 封闭被传染病病原体污染的公共饮用水

       D. 停止一切活动

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    科目：初中生物 来源： 题型：


      • 2. 病原体

      ，简称 。存在于患者和携带者的 、精液或乳汁、 、泪液和尿液中。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3. 我国根据某些传染病的发病规律，有计划地对儿童及青少年进行预防接种，如通过接种卡介苗预防结 核病等。下列有关叙述错误的是 ()

       A. 接种卡介苗预防结核病属于非特异性免疫

       B. 接种的卡介苗属于抗原

       C. 计划免疫有利于保护儿童及青少年的健康，提高 人口素质

       D. 接种卡介苗能使人在不发病的情况下获得对结核 病的免疫力

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 健康的内容

    (1) 身体上:做到合理 ，加强 ，

    搞好个人卫生。

    (2) 心理上：正确认识自我，保持 和

    的心态。

    (3)   社会适应方面:学会与人相处，维持良好的  _，使个人的能力在社会生活中得到充分的发挥。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    S.“吃不到葡萄说葡萄酸”，这是求事不成的一种心理 平衡，这种情绪调节属于 ()

       A. 转移注意力

       B. 宣泄烦恼

       C. 自我安慰

       D. 遗忘

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 当朋友让你做你不愿意做的事情时，你应该()

       A. 不置可否，犹豫不决

       B. 怕得罪朋友，宁愿委屈自己

       C. 婉言拒绝

       D. 虽然极不情愿，但因不好拒绝而勉强答应

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    5. 下列有关健康生活方式的说法，不正确的是()

       A. 有利于预防一些慢性、非传染性疾病

       B. 有利于提高健康水平和生活质量

       C. 只要注意营养平衡就能健康地生活

       D. 不健康的生活方式会加速一些慢性、非传染性疾 病的发生和发展

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    14. (7分) 图J1-4为黏虫发育过程四个时期的形态 图，请据图回答下列问题。 

    (1) 图中四种形态的名称分别为A. ，B. ,   C. ,   D. 。

    (2) 由图可看出，黏虫的发育类型为 发育，发育顺序为 (用字母和箭头表示）

    (3) 家蚕的发育方式与黏虫相同，家蚕“作茧自缚”是指进入了 期。

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