【题目】下列属于植物器官的是
A.叶肉 B.叶脉中的导管
C.种子 D.根尖的分生区
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是有关生物细胞生活史的概括.请据图分析回答问题:
(1)假若A、B、C代表生物发育过程的起始阶段,则A细胞是_____,通过①②_____过程才能使细胞数目不断增多.
(2)③表示的变化,在生物学上称为_____,在这个过程中,细胞在形态结构上发生变化,其结果是形成了不同的_____.
(3)E→F→G过程对应的技术,在植物学上叫组织培养.这种技术的原理是植物细胞的_____中含有主要的遗传信息.
(4)D阶段的结构可以有机地结合形成_____,从而构成植物体.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某生态系统的各种生物,据图回答.
(1)该食物网中有_____条食物链,写出最长的一条食物链_____.
(2)该生态系统中生产者是_____,组成该生态系统的成分,除了图中列出的以外,还有_____.
(3)若草场被有毒物质污染,图中生物体内含有毒物质最多的是_____.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人体代谢废物排出的主要途径,请根据图回答下列问题.
(1)图中排泄途径A是 , B是 .
(2)在尿液的形成过程中要经过的滤过作用和的重吸收作用两大过程.
(3)如尿检时发现红细胞和大分子蛋白质,病变的部位可能是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】酸雨是指煤、石油和天然气燃烧时空气中的二氧化硫和氮氧化物在大气中与水分结合而形成的pH小于5.6的降水.酸雨给地球生态环境和人类社会经济都带来严重的影响和破坏,所以酸雨被称为“空中死神”.某学生想探究酸雨对小麦种子萌发的影响进行了如下实验:A组为清水培育小麦种子萌发,B组为模拟酸雨培育小麦种子萌发.根据实验示意图回答下列问题.
(1)科学探究的过程一般包括:;收集与问题相关的信息;;设计实验方案;实施实验并记录;分析实验现象;得出结论.
(2)该实验中实验组是 . (填A或B)
(3)该实验的变量是 .
(4)A、B两组实验均用了等量多粒小麦种子来进行实验,目的是 .
(5)B组小麦种子发芽率低可能是受的影响.
(6)为进一步说明酸雨对小麦种子萌发有影响,该同学重复了多次实验.
结论: .
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【题目】如图是某生态系统食物网示意图,请分析回答下列问题:
(1)该生态系统中的分解者是_____.
(2)图中的绿色植物(草)能够通过光合作用制造有机物,是生态系统中的_____.
(3)图中的鸟和食草昆虫除了生物之间最常见的_____关系以外,还存在_____关系.
(4)图中各种生物的最终能量来源是_____.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示是某生态系统部分生物的营养关系图解.请回答下列问题:
(1)图中的生物由于食物关系而形成一个食物网,如需构成一个完整的生态系统,图中还应加入的生物成分是_____.
(2)该食物网共有三条食物链,请写出其中最长的一条食物链_____.
(3)此食物网中,鹰与蛇的关系是_____.
(4)假若在该生态系统中施用了不易分解的农药,该食物网中农药含量最高的生物是_____.
(5)如果鼠的数量大量增加,蛇、狐和鹰的数量将随之增加,从而使鼠的数量受到抑制而下降,这体现了生态系统具有_____能力.
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