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12.花传粉受精后不能继续发育的结构是(  )
A.受精卵B.柱头C.子房D.胚珠

分析 当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育为果实.

解答 解:当一朵花完成传粉与受精后,花的各部分发育情况:

花在受精完成以后,子房壁发育成果皮,受精卵发育成胚,胚珠发育成种子,不能继续发育的结构是柱头等.
故选:B.

点评 当花完成传粉与受精后一般只有子房的各部分继续发育.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.如图分别为显微镜结构和细胞结构示意图,请据图回答下列问题:(示例[⑦]反光镜)
(1)据图可知,植物细胞是图中的A(填“A”或“B”)细胞.
(2)用显微镜观察临时装片时,在视野中已经找到观察物像,如果要使物像更清晰些,应调节显微镜的[⑥]细准焦螺旋.如果要观察的物像不存在视野中央,而是在视野的右上方,应该把标本向右上方移动,使物像位于视野中央.
(3)A、B所示两个细胞的主要不同之一是:A细胞质中含有叶绿体,因而能够制造有机物,而B细胞不能.
(4)在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中,开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水.

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科目:初中生物 来源: 题型:多选题

3.人体细胞内的遗传物质主要是(  ),细胞的哪一基本结构含有遗传物质(  )
A.染色体B.DNAC.蛋白质D.细胞核

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

20.使根不断长长的是根的分生区和伸长区.√.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.夜间,菜农适当降低蔬菜大棚内的温度,主要目的是(  )
A.温度低,蒸腾作用减弱,减少水分的散失
B.温度低,呼吸作用减弱,有机物消耗少
C.温度低,光合作用增强,有机物积累多
D.降低温度可以减少细菌病害

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.如图是关于人体免疫的卡通图解,根据图示回答下列问题:
(1)表示人体保卫自身的第一道防线的图是B、D(填写图中字母代号).
(2)表示人体保卫自身的第二道防线的图是A、C(填写图中字母代号).
(3)第一道防线和第二道防线都属于非特异性免疫,其特点是人人生来就有,对多种病原体都有防御作用.
(4)人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成的.
(5)免疫的主要功能有防御、自我稳定和免疫监视.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.下列对蚯蚓外部形态的描述,错误的是(  )
A.身体由许多体节构成B.体表湿润
C.身体腹面有疣足D.环带靠近身体的前端

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.如图示草原生态系统中各生物之间的关系.请分析:

(1)该生态系统中,兔子与田鼠的关系是竞争,图中没有画出的生物成分是分解者自然界的作用是参与物质循环.
(2)该生态系统中,各种生物通过营养关系构成食物链.图中食物链共有6条,如果该生态系统受到重金属镉的污染,则图中鹰的体内重金属含量最高.
(3)能量在沿食物链传递的过程中逐级递减.根据这一特点,图中总能量最少的一种生物是鹰.
(4)某同学用:“阳光→草→鼠→猫头鹰”表示图中的一条食物链,其错误是:
①光是该生态系统中非生物部分成分,不能写入食物链中:
②物链的起始端只能是生产者而不能是其他成分.
(5)若人们为保护草籽而大量捕杀麻雀,草反而会减少.其原因是:食物链遭到破坏
(6)某地人工种植了大片草地,每年都会遭遇到严重的虫害,而天然草原则很少出现虫害,其原因是生物种类少,结构简单,生态系统的自动调节能力弱
(7)如果人类的活动使草、灌木 生物灭绝,最终该生态系统会崩溃.
(8)在食物链草→鼠→猫头鹰中,若草有10000千焦能量,能传到鹰的能量值是100--400 千焦.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.有一个描述花生的谜语:“麻屋子,红掌子,里面睡个白胖子”.他们分别指的是(  )
A.种皮、果皮、种子B.果皮、种皮、种子C.种皮、表皮、胚D.果皮、种皮、胚

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