A、其结果都是使细胞数目增多 |
B、分裂后形成的细胞与原细胞结构相同 |
C、分裂后形成的细胞与原细胞大小相同 |
D、都是细胞核分裂,细胞质后分裂 |
科目:初中生物 来源: 题型:
A、生物种类的多样性 |
B、生物基因的多样性 |
C、生态系统的多样性 |
D、生物环境的多样性 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、这些昆虫喜欢这个颜色 |
B、昆虫吸食树干汁液的结果 |
C、棕灰色的昆虫适应了环境 |
D、棕灰色的昆虫易被鸟捕食 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、视野亮,观察范围大 |
B、视野亮,观察范围小 |
C、视野暗,观察范围大 |
D、视野暗,观察范围小 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
步骤 | 烧杯① | 烧杯② | 烧杯③ | 烧杯④ | 烧杯⑤ | 烧杯⑥ |
(1)各加入1000毫升温水,一条相同状况的金鱼,并测量记录水温 | ||||||
(2)一段时间后,同时观察记录下各烧杯中金鱼的呼吸次数(鳃的张开与闭合) | ||||||
(3)①②各加入适量热水使水温均升高10度 | ③④均用水浴锅隔水加热使水温升高10度 | ⑤⑥不作任何和处理 |
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