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“我为花草呵护,花草向我微笑”,体现了人与自然的和谐相处。“花草”在生态系统中扮演的角色是

A.消费者 B.生产者 C.分解者 D.非生物部分

 

B

【解析】

试题分析:生态系统的生物成分有生产者、消费者和分解者.生产者指的是营自养生活的生物,主要是指绿色植物,这些食物的作用是为自身及生态系统中的其他生物提供营养物质和能量;消费者包括各种动物,它们提供取食促进生态系统的物质循环;分解者主要是营腐生生活的生物,它们能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境,促进生态系统的物质循环.蚯蚓在土壤中以植物枯叶、朽根为食,它取食的是动植物残体,并将其中的有机物分解,从而获得能量.因为“花草”为绿色植物,所以它在生态系统中扮演的角色是生产者.

考点:生态系统的组成及各部分的作用

 

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下列有关动物“语言”的正确叙述是( )

A.动物的各种行为

B.动物之间交流思想、感情的信息

C.动物的“语言”就是动物之间有联系作用的声音

D.动物之间其信息传递作用的活动、声音、气味等信号

 

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生物圈的范围中不包括

A.整个水圈B.大气圈的下层

C.岩石圈的上层D.大气圈的上层

 

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科目:初中生物 来源:2015届福建北师大版初二总复习生物卷(解析版) 题型:探究题

梅雨季节,保存不当的食品衣物表面很容易发霉,这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?小对此进行了探究,他的实验过程如下:

组别

A

B

C

处理

干燥环境

潮湿环境

潮湿环境

方法

将烤干馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里

将湿润馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里

馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在环境里

实验结果

(一周后观察)

发霉

发霉

发霉

分析实验,回答:

(1)通过A与B的对照实验,小平想探究的问题是: ;这一对照实验的变量是 ;分析实验结果,小平得出的结论应该是:

(2)为了探究温度对霉菌生活的影响,小平设计的C组实验与B组实验形成对照C组中的①、②的条件分别是

(3)通过小平的实验,请你说出一种防止食品发霉的方法:

 

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科目:初中生物 来源:2015届福建北师大版初二总复习生物卷(解析版) 题型:综合题

显微镜的使用。

(1)正常情况下在用显微镜观察时,眼睛和镜筒的相关位置应该是下( )

(2)某同学在观察“口腔上皮细胞临时装片”时,发现视野中细胞有流动现象。请你帮他想一个补救的办法:____。

(3)用显微镜观察临时装片时,你在下列哪种细胞中没有看到叶绿体( )

A.洋葱鳞片叶内表皮细胞 B.黄瓜表层果肉细胞

C.黑藻叶片细胞 D.菠菜叶肉细胞

(4)观察血涂片时,看到了图①所示的物像。如果要在同一视野中进一步清晰观察白细胞A(如图②),在这个过程中,你不应当进行的操作是( )

A.转动转换器 B.转动细准焦螺旋

C.转动粗准焦螺旋 D.调节反光镜

 

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科目:初中生物 来源:2015届福建北师大版初二总复习生物卷(解析版) 题型:选择题

如果连续出现阴天、雨雪天,会使大棚蔬菜的产量下降。主要是阴天、雨雪天不利于大棚蔬菜的( )

A.花的传粉 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.光合作用

 

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科目:初中生物 来源:2015届福建北师大版初二总复习生物卷(解析版) 题型:选择题

我们吃的番茄果肉属于

A.分生组织 B.营养组织C.输导组织 D.结缔组织

 

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显微镜的使用。

(1)正常情况下在用显微镜观察时,眼睛和镜筒的相关位置应该是下( )

(2)某同学在观察“口腔上皮细胞临时装片”时,发现视野中细胞有流动现象。请你帮他想一个补救的办法:____。

(3)用显微镜观察临时装片时,你在下列哪种细胞中没有看到叶绿体( )

A.洋葱鳞片叶内表皮细胞 B.黄瓜表层果肉细胞

C.黑藻叶片细胞 D.菠菜叶肉细胞

(4)观察血涂片时,看到了图①所示的物像。如果要在同一视野中进一步清晰观察白细胞A(如图②),在这个过程中,你不应当进行的操作是( )

A.转动转换器 B.转动细准焦螺旋

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变异对生物生存都是有利的

 

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