【题目】我国是生物多样性最丰富的国家之一,有某种植物故乡之称,这种植物是( )
A. 裸子植物 B. 被子植物 C. 苔藓植物 D. 蕨类植物
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】绿色植物是生态系统中的生产者,因为它们能进行光合作用。请根据光合作用示意图回答问题
(1)植物进行光合作用的主要器官是_____。
(2)请写出图中各序号所代表的物质:①_____,②_____。
(3)光合作用的条件是_____(填“有光”或“有光无光均可”)。
(4)光合作用的场所是_____(填“叶绿体”或“线粒体”)。
(5)图中的①和②进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的_____。
(6)光合作用制造的有机物通过_____(填“导管”或“筛管”)运输到植物体的各个部位。
(7)综上所述,光合作用实质上是制造_____,储存_____,并且释放出氧气的过程。
(8)在农业生产上,要想让作物茁壮成长,就必须让作物的叶片充分地接受光照。因此,种植农作物时,既不能过稀,也不能过密,应该__________。
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【题目】盐城大纵湖享有“水乡泽国”、“鱼米之乡”的盛誉。下列描述中,属于生态系统的是( )
A.湖中的水 B.清水大闸蟹
C.湖中的芦苇 D.湿地风景区
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【题目】青少年身体快速发育阶段离不开钙的大量摄入,研究者对我市13-15岁青少年钙的摄入和代谢情况进行研究。
(1)钙是人体需要的无机盐之一,水和食物中的钙被摄入后,主要在图1所示的(10)___和(9)大肠中被吸收,未吸收的部分随粪便排出体外。吸收进入血液的钙流经肾小球时,经滤过作用出现在原尿中,这些钙经肾小管处的___作用,一部分重新进入血液,未回收的部分,通过尿液排出体外.
2)研完者将被试学生分为4组,一组不干预日常饮食,作为__组,另外3组分别补充钙含量为300mg、600mg和900mg的奶粉,每天两次,每次40g.4组学生的数量相等,性别比例应为___.一年后,测定被试学生的粪便和____中的钙含量,计算获得钙储存量和钙吸收率,结果如图2。
(3)已知钙吸收量每天最高为770mg,2013年我国公布的青少年钙摄入量的“金标准”为每天约1000mg,请据图2结果分析“金标准”提出的依据是:_____.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】表示的是“生物进化示意图”,据图回答问题。
(1)请把图中5个数字所表示的动物类别填写在下列横线上。①______②_________ ③________④_______⑤_________
(2)原始生命分化为原始藻类和原始单细胞动物的根本原因是________不同。
(3)藻类植物生活在________,而被子植物大多生活在________上。线形动物与鱼类相比,其结构比较__(“简单”或“复杂”)。
(4)从图中可以看出,最高等的动物是________,最高等的植物是__________。
(5)从动植物进化历程示意图来看,生物进化的总体趋势是_________
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【题目】图是三个按年代依次形成的地层,其中甲是最新近形成的地层。那么地层丙中形成化石的生物特点是
A. 最高等、最复杂 B. 最低等、最复杂
C. 最高等、最简单 D. 最低等、最简单
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【题目】仔细观察下面几种动物的形态结构特点,根据图中所提供的信息以及自己所学的有关动物类群的主要特征知识,回答下列问题。
(1)比较甲和乙两种动物,从外部形态看都分“节”,但甲动物属于________动物,其运动是靠________辅助完成的。乙动物有足和翅,身体外有________,属于________动物。
(2)比较丙和丁两种动物,从外部形态上看差异不大,但分属于两个不同的纲。其区别在于丁动物的体表覆盖________,而丙动物的体表无此结构,但皮肤能_____________________,且幼体离不开水。
(3)如果解剖甲和丙动物会发现,丙动物的体内有“骨架”结构,而甲动物体内没有。像甲动物一样体内没有“骨架”的动物称为________动物,像丙动物一样体内有“骨架”的动物称为________动物。
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【题目】如图为植物细胞的结构示意图,据图回答下列问题:
(1)能将光能转变为化学能的是[]______。
(2)动物细胞与之相比没有的结构是______。
(3)能够把细胞内产生的废物排到细胞外的是[]______。
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