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    15. 用玻璃管向澄清的石灰水里吹气，将出现的变化是 澄清的石灰水()

       A. 变蓝   B. 变浑浊

       C. 无变化   D. 变红

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    10. (2015 .四川德阳) 如图是人体肺泡与血液之间的气体交换示意图，根据图示分析下列说法正确的是()

       A. 箭头①所示气体为二氧化碳

       B. 箭头②所示为血液中的各种营养物质

       C. 箭头②所示气体为氧气

       D. 血液经过此处后，静脉血变为动脉血

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    20. 阅读资料，回答问题。

    有氧运动所谓“有氧运动”是指以有氧代谢提供能量，能 增强人体内氧气的吸入、输送和利用的耐久性运动。其目的是使心(血液循环系统) 、肺(呼吸系统) 得到充分的有效刺激，提高心、肺功能，从而让全身各组织、器官得到充足的氧气和营养供应，维持最佳的功能状况。有氧运动的特点可用十二个字来概括:低强度、长时间、不间断、有节奏。在有氧运动过程中，机体吸入的氧气量大致等于机体所消耗的氧气量，这样可使身体在运动的过程中处于“有氧”的状态之下。而有些运动在高强度和短时间内完成，在运动过程中，机体吸入的氧气量远不能满 足机体所消耗的氧气量，也就是说，机体内的氧气处于“入不敷出”的状态，这种“无氧运动”对人体健康是不利的。有氧运动使人略感气喘，又不至于上气不接下气；使人稍微出汗，又不至于大汗淋漓；使人感到全身舒展，但不觉得肢体劳累。好的有氧运动应该是全身性运动，而不是上肢或下肢的局部运 动。如果有氧运动时伴随着悠扬、悦耳的音乐，使人陶醉忘怀，就更容易让人坚持、投入，更容易取得良好的效果。有氧代谢运动分为：快步走、慢跑；有音乐伴奏的健身操、交谊舞、扭秧歌、打拳、舞剑；使用气血循环机等。每次运动不少于20〜30分钟，根据自己的健康状况，可延长时间，每周不少于3次，天天坚持更有效。

    (1) 有氧运动有什么特点？

    (2) 哪些运动属于有氧运动？

    (3) 为什么打篮球不属于有氧运动？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    7. 下列有关人的红细胞的叙述中，错误的是()

       A. 红细胞体积较小，呈红色

       B. 红细胞中含血红蛋白,其主要功能是运输氧

       C. 在血液中，红细胞的数量最多

       D. 成熟的红细胞呈两面凹的圆盘状，由细胞膜、细胞核和细胞质构成

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    24. 我们可通过下列实验证明血红蛋白的特性。

    (1) 取一支试管，加人含有抗凝剂的血液，待血细胞沉淀后，倒掉上层的血浆和部分血细胞，此刻留在 试管内的红细胞呈  色。

    (2) 将试管倾斜放置10分钟后，斜面的红细胞呈 色;试管底部的红细胞呈  色。

    (3) 上述现象说明：血红蛋白和氧结合或分离的条件与周围环境中  有关。其特性是 。

    (4) 人从平原到高海拔地区，在最初几天内，血液中的  数量会明显增多，这样可以有更多的 与  结合，满足人体的需要。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    15. (2015 •江苏泰州) 心脏壁由心肌构成，根据如图所示心肌厚薄程度判断，左心室是()

       A. ①   B. ②

       C. ③   D. ④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    11. 每日三餐所摄人的总热量，早、中、晚餐应有合适的比例。合适的早、中、晚比例应是()

       A. 20% 50% 30%   B. 30% 40% 30%

       C. 10% 60% 30%   D. 20% 40% 40%

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    6. 某人的胸围差越大，说明()

       A. 肺活量越大   B. 肺吸气越多

       C. 肺容量越大   D. 胸廓变动幅度越大

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    二、选择题

    3. 吸气与呼气相比，呼出的气体成分含量的变化是()

       A. 氧增多，二氧化碳减少

       B. 氧减少，二氧化碳增多

       C. 氧增多，二氧化碳增多

       D. 氧减少，二氧化碳减少

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