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【题目】原始生命起源于

A. 原始陆地 B. 原始海洋 C. 原始大气 D. 土壤

【答案】B

【解析】化学起源学说认为:原始地球的温度很高,地面环境与现在完全不同:天空中赤日炎炎、电闪雷鸣,地面上火山喷发、熔岩横流;从火山中喷出的气体,如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层,与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧;原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下,形成了许多简单的有机物,随着地球温度的逐渐降低,原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上,这些有机物随着雨水进入湖泊和河流,最终汇集到原始的海洋中原始的海洋就像一盆稀薄的热汤,其中所含的有机物,不断的相互作用,形成复杂的有机物,经过及其漫长的岁月,逐渐形成了原始生命可见生命起源于原始海洋

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关生命活动调节的叙述,错误的是

A. 将狗的小脑切除,狗将不能准确进食

B. 婴儿不能像成年人一样控制排尿是因为大脑发育不完善

C. 胰岛素分泌不足时,细胞吸收和利用血糖的能力就会减弱

D. 人在幼年时期,甲状腺激素分泌不足会导致侏儒症

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】刘易斯·斯科特在《雨林》一书中有这样的描述:“雨林以每分钟27万平方米的速度遭到彻底毁灭。”你认为造成热带雨林快速毁灭的主要原因是( )
A.自然灾害的频繁发生
B.臭氧层破坏不断加剧
C.雨林物种的急剧退化
D.人类活动的巨大影响

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于脑的结构和功能的叙述中,错误的是(

A. 成年人的脑包括大脑、小脑和脑干等 B. 大脑表面很光滑

C. 小脑的主要功能是维持身体平衡 D. 脑干内有重要的生命活动中枢

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】 农业生产中,人们采取的相关措施与其解释不一致的是( )

A. 水淹后的农田及时排涝——促进根部的呼吸作用

B. 幼苗移栽时根部留土坨——降低幼苗的蒸腾作用

C. 合理密植——提高光合作用的效率

D. 春季早播覆盖地膜——提高地表温度,保持土壤湿度

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】“一只雄黑猩猩飞快下了树,并且不慌不忙地向我走来,当走到离我还有三步远时,它站住了,毛发耸立起来,样子凶暴可怕……”这是黑猩猩研究专家珍·古道尔对黑猩猩的一段记录。珍·古道尔运用了哪种研究方法?( )
A.观察法
B.调查法
C.实验法
D.测量法

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】调查是科学探究常用的方法之一。某生物兴趣小组调查校园里的生物,发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的概述,其中错误的是( )
A.都能自己制造营养物质
B.都能进行新陈代谢
C.都能对外界刺激做出反应
D.都能生长繁殖

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】自然条件下,生态系统能够在较长时间内维持相对稳定,其主要原因是( )

A. 生态系统具有一定的自动调节能力

B. 生态系统的营养结构简单

C. 物质循环能持续进行

D. 能量流动能持续进行

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫。当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究,请你将他探究活动的过程写完整。
(1)提出问题:鼠妇会选择阴暗的环境吗?
作出假设:
(2)制订实施探究的方案:在铁盘内放上一薄层湿土,一侧盖上不透光的厚纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为。这样在盒里就形成了两种环境。该实验的变量是
如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇(填:是、否)可以得出准确的结论?
(3)分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如下表。

环境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

明亮

0只

1只

2只

0只

2只

阴暗

10只

9只

8只

10只

8只

为了使实验结论更准确,应对上述数据作怎样的处理? .
(4)结论:对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在的环境中生活。

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