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    7．人们发现脊椎动物的学习行为比无脊椎动物药复杂而高等，这有利于（　　）
    A．逃避敌害B．寻找配偶C．获取食物D．以上都对

    分析 此题考查的动物的学习行为．解答时可以从学习行为的概念和意义方面来切入．

    解答 解：学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力． 学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程．动物的种类越高等，学习能力就越强，后天行为所占的比重就越大．脊椎动物比无脊椎动物高等．因此脊椎动物的学习行为比无脊椎动物更加复杂、高等，这有利于适应复杂的生活环境．
    故选：D

    点评 解答此类题目点关键是熟记动物的种类越高等，学习能力就越强，适应复杂环境的能力越强．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．“一母生九子，连母十个样”这句话描述了生物具有（　　）
    A．遗传的特性B．变异的特性
    C．能生长和繁殖的特性D．生物能适应外界环境的特性

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．如图是“绿叶在光下制造淀粉”实验的部分步骤，对其实验目的解释错误的是（　　）
    A．
    消耗叶片原有淀粉    		B．
    设置对照实验
    C．
    给叶片消毒    		D．
    检验是否有淀粉产生

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．下面是被子植物有关器官的结构图．图中标注有错误的是（　　）
    A．B．
    C．D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图表示的是一类真菌的形态和结构，请据图回答下列问题． 
    （1）该图表示的是哪一类真菌？曲霉
    （2）它属于单细胞生物，还是多细胞生物？多细胞
    （3）该生物细胞内有无细胞核和DNA？有
    （4）该生物的营养方式是异养．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．根据如图回答问题

    （1）A是兔的牙齿，B是狼的牙齿．
    （2）标出图中数码所示的名称：
    【1】门齿，【2】犬齿，【3】臼齿，【a】门齿，【b】臼齿．
    （3）兔和狼的牙齿分化不完全相同，产生这种差异的主要原因是食性不同．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图是 大 豆 种 子 的 结 的 示 意 图，请 据 图 回 答 下 列 问 题：
    （ 1）图 中 属 于 种 子 的 主 要 部 分，将 来 发 育 成 新 的 植 物 体 的 是[⑦]胚
    （ 2 ） 图 中 可 以 表 明 种 子 从 母 体 脱 离 的 结 构 是[①]种脐
    （ 3 ） 种 子 的 营 养 物 质 主 要 贮 存 在 图 中 的[⑥]子叶
    （ 4 ） 在 种 子 萌 发 时，首 先 突 破[2]种 皮 的 结 构 是 图 中[⑤]胚根
    （ 5 ） 种 子 萌 发 后，将 来 发 育 成 幼 苗 的 茎 和 叶 的 结 构 是 图 中 的[④]胚芽．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．对于细菌和真菌的生存条件，下列说法正确的是（　　）
    A．不同细菌和真菌的生存条件都是一样的
    B．绝大多数细菌和真菌不能合成有机物
    C．在寒冷的极地是无法找到细菌的
    D．细菌和真菌的生存都需要氧气

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．观察如图，回答问题：

    （1）在这2支试管中各加入淀粉糊2 毫升，再向A试管中加2毫升清水，向B试管中加2 毫升唾液，试管分别振荡后，放入37℃温水中，10分钟后再向2支试管中滴入几滴碘液，A试管的变化是变蓝；B试管的现象是不变蓝．
    （2）这个实验，A是对照组；B是实验组．
    （3）该实验说明唾液中的唾液淀粉酶对淀粉有初步消化作用，但会受到温度的影响．

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