[题目]开学初的一节生物课.老师曾带领大家开展的学习活动.(1)同学们观察1号观察点的植物.记录的一部分文字描述如下.根据植物的形态分类.属于乔木的是 .属于藤本的是 .牡丹:株高0.5米左右.没有明显的主干.基部发出多个枝干.分枝短而粗.柳树:有粗大的主干.树皮灰褐色.有纵向的裂纹.黄花萱草:莖多汁.较柔软.叶长3060cm.牵牛花:茎� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】开学初的一节生物课，老师曾带领大家开展《观察校园内的植物和动物》的学习活动。

（1）同学们观察1号观察点的植物，记录的一部分文字描述如下。根据植物的形态分类，属于乔木的是__________，属于藤本的是__________。

牡丹:株高0.5米左右，没有明显的主干，基部发出多个枝干，分枝短而粗。

柳树:有粗大的主干，树皮灰褐色，有纵向的裂纹。

黄花萱草：莖多汁，较柔软，叶长3060cm。

牵牛花：茎很长，不能直立，攀附在篱笆、其他植物的茎上。

（2）科学研究发现，昆虫的成虫一般具有三对足。下图是同学们在2号观察点通过拍照片记录的四种无脊椎动物的成虫，据图判断:你认为是昆虫的有__________（填字母）。

A. B.

C. D.

（3）汇总全班同学在三个观察点的记录数据如下表，请根据表中数据，在坐标图中补充绘制1号观察点动植物种类总数的条形统计图。

____________

（4）同学们在3号观察点观察时的一些做法中，正确的是____________。

A.发现一株不认识的野草，先记录上，再拔掉带回家研究

B.草丛中的一只蟋蟀，蹦到校园外面去了，把它记录下来

C.自己的观察记录中有螳螂，但其他同学都没有，把它删掉

D.发现一条蛇，吓了一跳，因此没做记录

（5）同学们在本次学习活动中没有用到的记录方法是__________。

A.文字描述 B.拍照片

C.记数据 D.绘路线图

【答案】柳树牵牛花 A和B B D

【解析】

（1）乔木是指树身高大的树木，由根部发生独立的主干，树干和树冠有明显区分。有一个直立主干、且高达6米以上的木本植物，与低矮的灌木相对应，通常见到的高大树木都是乔木，如柳树；藤本植物是指茎部细长，植物体细长，不能直立，只能依附别的植物或支持物（如树、墙等），缠绕或攀援向上生长的植物，如牵牛花。

（2）昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，为感觉器官；胸部一般着生有两对翅膀三对足，为昆虫的运动器官；身体外有外骨骼，可以保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还可以减少体内水分的散失；

（3）调查是科学探究常用的方法之一，对森林资源进行清查、人口普查等都是调查；调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，解答即可。

（1）由分析可知，同学们观察1号观察点的植物，根据植物的形态分类，属于乔木的是柳树，属于藤本的是牵牛花。

（2）A是甲壳虫、B是蝗虫、C是蜈蚣，D是鼠妇，A、B有共同特征：身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，胸部一般着生有两对翅膀三对足，身体外有外骨骼，可以保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还可以减少体内水分的散失，属于昆虫纲的动物。

（3）汇总全班同学在三个观察点的记录数据如下表，请据表中数据，用2B铅笔在坐标图中补充绘制1号观察点动植物种类总数的条形统计图。

1号是14+6=20（种）2号22种，3号11种；作图如下：

（4）A、调查时要保护生物的多样性，不能破坏生物的多样性和生活环境，发现一种不认识的植物，先记录上，不能拔掉带回家研究，A错误；

B、调查时要如实记录，活动范围较大的，不固定的也记录，草丛中的一只蟋蟀，蹦到校园外面去了，把它记录下来，B正确；

C、调查时要如实记录，自己的调查记录中有螳螂，但其他同学都没有，不能把它删掉，C错误；

D、调查时，不能以个人喜好而定，要如实记录。发现一条蛇，太害怕了，也要记录，D错误。

（5）下列记录方法中，全班同学在本次观察实践活动中用到的有文字描述、拍照片、记数据，没有绘路线图。

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