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回顾“观察缢蛏”的实验,在图中指出缢蛏的运动器官是(  )
A、①B、②C、③D、②③
考点:软体动物的主要特征及其与人类的关系
专题:
分析:缢蛏是软体动物,具有软体动物的特点,身体柔软,有坚硬的外壳,用鳃呼气,足运动.图中①是贝壳,②水管,③足
解答:解:缢蛏身体柔软,具有坚硬的贝壳,身体藏在壳中,藉以获得保护,用鳃呼吸,用足运动.
故选:C.
点评:只要熟练掌握了软体动物的主要特征,明确软体动物身体柔软,即可解答本题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是蓝蓝制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片过程简图和她所绘制的洋葱表皮细胞结构示意图,请据图回答下列问题.

(1)图甲中,制作洋葱表皮细胞临时装片的正确操作顺序是:
 

(2)正确的盖片方法应如图①所示,其目的是为了防止产生
 
.观察时,选用的目镜是5×,物镜是10×,则观察到的细胞放大倍数为
 
倍.
(3)洋葱表皮细胞中,对细胞具有支持和保护作用的结构是[
 
]
 
;能够控制物质进出的结构是[
 
]
 

(4)切洋葱时流出的会刺激眼睛的汁液来自[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

果蝇不属于(  )
A、脊椎动物B、节肢动物
C、昆虫D、空中飞行的动物

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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读短文,完成下列问题
疟疾病是世界上最严重的疾病之一.早在两千年前,疟疾病就在世界各地流行.许多科学家想找到引发疟疾病的原因,以便能更好地预防和减少这种病的发生.
当时,科学家们观察居住在沼泽地区人群的患病情况,提出假设:疟疾病是由沼泽的水被污染而引起的.同时,设计了让人直接喝沼泽地里污水的实验.结果喝污水的人没有患症疾,假设被否定了.
科学家们又经过长期的探索,到了19世纪后半叶,发现疟原虫是疟疾病的致病“凶手”.有些科学家还发现,在疟疾病的发病区,抽干沼泽地的水,这个地区患疟疾病的人就大大减少,甚至消失.科学家们经过思考又提出了一个问题:引起人体患疟疾病的疟原虫和沼泽地间有什么关系呢?直到本世纪初,一位意大利科学家通过大量观察提出了一个新的假设:蚊子传播了疟疾病.蚊子在水中繁殖,如果抽干沼泽地里的水,就可以消灭蚊子的幼虫,消灭了蚊子就可以消灭症疾病.
又过了若干年,一位英国医生设计了一个巧妙的实验来验证这个假设,他让蚊子叮、咬体内有疟原虫的麻雀,再对蚊子进行解剖,发现蚊子的唾液腺里有大量的疟原虫.这样人类终于弄清了人体患疟疾病的原因,并且制定了一系列治疗和预防疟疾病的方法.
(1)从科学家征服疟疾病的历程来分析,科学探究的一般过程是发现提出问题、
 
 
 
 
并进行表达和交流.
(2)人体患疟疾病的原因是
 

(3)疟原虫是一种单细胞生物,它的生存与传播与许多环境因素有关.你认为最主要的因素是什么?
 

(4)你认为预防疟疾病的有效办法是什么?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

他利用显微镜观察到了细菌,发现了这种微小生物的存在.这位科学家是(  )
A、列文?虎克B、弗莱明
C、林奈D、巴斯德

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是有荚膜的细菌结构示意图,请据图回答下列问题
(1)细菌细胞和植物细胞相同的是由[③]
 
[②]
 
[⑤]
 
等部分构成,但没有成形的细胞核,遗传物质[①]
 
位于细胞特定的区域内.
(2)有些细菌还生有[⑥]
 
,可以使细菌自由运动,有些细菌的细胞壁外还有[④]
 
,有保护作用.
(3)标号[②]
 
所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞.
(4)与植物细胞相比,该细菌的结构中没有
 
,也不具有能进行光合作用.
(5)细菌的生殖方式是
 
,酵母菌的生殖方式是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据家兔和狼的牙齿图解,回答有关问题:

(1)将代表各牙齿部位①→⑤的正确序号填入横线:门齿:
 
 犬齿:
 

(2)甲图代表家兔的牙齿,乙图代表狼的牙齿,判断的理由是:
 
.     
(3)家兔是草食性动物,身体结构中与此相适应的是消化道上有发达的
 

(4)哺乳动物所特有的生殖发育特点是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

分析水螅、涡虫、蛔虫、蚯蚓的结构特点,回答下列问题:
(1)消化腔只有一个开口的是
 

(2)蛔虫适于寄生生活,它们的
 
 器官结构简单,但
 
器官特别发达.
(3)蚯蚓的身体分节,分节的意义是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在一个相对稳定的生态系统中,能直接利用光能的是(  )
A、所有生物B、动物
C、微生物D、植物

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